13 de maio Hoje amanheceu chovendo. É um dia simpatico para mim. É o dia da Abolição. Dia que comemoramos a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
13 de maio Hoje amanheceu chovendo. É um dia simpatico para mim. É o dia da Abolição. Dia que comemoramos a libertação dos escravos. ...Nas prisões os negros eram os bodes espiatorios. [....] Continua chovendo. E eu tenho só feijão e sal. A chuva está forte. Mesmo assim, mandei os meninos para a escola. Estou escrevendo até passar a chuva, para eu ir lá no senhor Manuel vender os ferros. Com o dinheiro dos ferros vou comprar arroz e linguiça. A chuva passou um pouco. Vou sair. ...Eu tenho tanto dó dos meus filhos. Quando eles vê as coisas de comer eles brada: – Viva a mamãe! A manifestação agrada-me. Mas eu já perdi o habito de sorrir. Dez minutos depois eles querem mais comida. Eu mandei o João pedir um pouquinho de gordura a Dona Ida. Ela não tinha. Mandei-lhe um bilhete assim: – “Dona Ida peço-te se pode me arranjar um pouco de gordura, para eu fazer uma sopa para os meninos. Hoje choveu e eu não pude ir catar papel. Agradeço. Carolina.” ...Choveu, esfriou. É o inverno que chega. E no inverno a gente come mais. A Vera começou pedir comida. E eu não tinha. Era a reprise do espetaculo. Eu estava com dois cruzeiros. Pretendia comprar um pouco de farinha para fazer um virado. Fui pedir um pouco de banha a Dona Alice. Ela deu-me a banha e arroz. Era 9 horas da noite quando comemos. E assim no dia 13 de maio de 1958 eu lutava contra a escravatura atual – a fome! 29 de maio [....] ...Há de existir alguem que lendo o que eu escrevo dirá...isto é mentira! Mas, as miserias são reais. MARIA DE JESUS, Carolina. Quarto de Despejo: Diário de uma favelada. São Paulo: Editora Ática, 2017. Adaptado. Assinale a alternativa que, de acordo com o contexto, apresenta a figura de linguagem metáfora. (FATEC 2018)
- A) Dona Ida peço-te se pode arranjar um pouco de gordura, para eu fazer uma sopa para os meninos.
- B) E assim no dia 13 de maio de 1958 eu lutava contra a escravatura atual – a fome!
- C) Mesmo assim, mandei os meninos para a escola.
- D) Dez minutos depois eles querem mais comida.
- E) Hoje choveu e eu não pude ir catar papel.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A metáfora é uma figura em que um termo assume o sentido de outro por semelhança implícita, sem conectivo comparativo. Passo 2: Na alternativa B, a expressão 'escravatura atual' é usada para designar a fome. Há transposição de sentido: a fome passa a ser vista como uma forma de escravidão, ideia que se conecta à Abolição mencionada no início do diário. Esta é a metáfora. Passo 3: A alternativa A é linguagem denotativa, um pedido literal de gordura para fazer sopa. Passo 4: A alternativa C é linguagem literal, pois descreve a ação de mandar os meninos à escola. Passo 5: A alternativa D apresenta uma indicação temporal literal de dez minutos. Passo 6: A alternativa E descreve, de forma literal, a chuva que impediu a catação de papel. Portanto, somente a alternativa B apresenta metáfora.
💡 Dica: Procure a expressão em que um termo assume sentido de outro por semelhança implícita, sem conectivo comparativo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar o pedido de gordura à ideia de linguagem figurada por causa da carência retratada, sem perceber que o sentido é literal.
Por que engana: Tomar qualquer expressão emocionalmente carregada ou dramática como metáfora.
CORRETA. A fome é chamada de 'escravatura atual', transferindo para a miséria o sentido de opressão da escravidão histórica. Há metáfora por semelhança implícita, sem conectivo comparativo.
O aluno pode confundir a expressão 'mesmo assim' com ironia ou sentido figurado, ignorando que a frase descreve uma ação concreta.
O aluno pode interpretar a expressão temporal como exagero retórico, sem verificar que se trata de marcação de tempo literal.
O aluno pode associar a chuva a uma imagem poética ou simbólica de sofrimento, confundindo tema difícil com figura de linguagem.
Raio-X da questão
Metáfora
fixacao
Sentido denotativo e conotativo · Comparação e outras figuras de linguagem
Figuras de linguagem: diferença entre metáfora, comparação e linguagem denotativa
Tomar qualquer expressão emocionalmente carregada ou dramática como metáfora.
cidadania_etica
empatia
historico
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