Uma nova unidade da ETEC foi instalada em uma área urbana próxima a um terminal de ônibus e a bairros…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma nova unidade da ETEC foi instalada em uma área urbana próxima a um terminal de ônibus e a bairros residenciais. Em uma reunião sobre o projeto, um morador afirmou que a localização não interfere no acesso dos estudantes, pois a função da instituição é apenas oferecer cursos técnicos. Com base na situação apresentada, a afirmação do morador está correta? Explique considerando a localização da unidade da ETEC.
- A) Sim. O acesso dos estudantes depende da oferta de cursos, e não da localização da unidade no espaço urbano.
- B) Não. A proximidade do terminal e dos bairros residenciais favorece o acesso dos estudantes, pois reduz obstáculos de deslocamento até a unidade.
- C) Não. A proximidade do terminal pode gerar congestionamentos, dificultando a chegada dos estudantes à unidade.
- D) Não. Para garantir o acesso, a unidade deveria ficar distante do terminal de ônibus e dos bairros residenciais.
- E) Sim. A localização favorece apenas os estudantes que moram nos bairros residenciais próximos à unidade.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A oferta de cursos é importante, mas não é o único fator que interfere no acesso dos estudantes: a localização também influencia o deslocamento até a unidade.
- Estar próxima a um terminal de ônibus e a bairros residenciais tende a facilitar a chegada de estudantes, reduzindo obstáculos de transporte e distância. Portanto, a afirmação do morador não está correta, e a alternativa B é a melhor resposta.
- A alternativa A ignora a influência da localização; C considera apenas um possível efeito negativo, sem justificar que ele necessariamente prevaleça; D propõe afastar a escola de áreas que podem facilitar o acesso; e E restringe o benefício aos moradores próximos, desconsiderando quem pode chegar de ônibus.
💡 Dica: Relacione a localização da unidade às condições de deslocamento e acesso.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que a existência de cursos é suficiente para garantir o acesso e desconsidera que distância e transporte também afetam o deslocamento dos estudantes.
Por que engana: Supor que a oferta de cursos, por si só, garante acesso, sem considerar a localização.
A localização de um serviço no espaço influencia quem consegue acessá-lo e os deslocamentos necessários. Na situação, a proximidade do transporte público e das áreas residenciais tende a facilitar a chegada dos estudantes.
O aluno supõe que a proximidade do terminal necessariamente causa congestionamentos que dificultam o acesso. A situação não informa que esse efeito ocorre nem que supera a facilidade proporcionada pelo transporte público.
O aluno entende que afastar a unidade do terminal e dos bairros melhoraria o acesso, embora isso possa aumentar as distâncias e dificultar o deslocamento de muitos estudantes.
O aluno reconhece uma vantagem para quem mora perto, mas conclui incorretamente que só esses estudantes são beneficiados, ignorando a facilidade de acesso pelo terminal de ônibus.
Raio-X da questão
Localização urbana e acessibilidade
avaliacao
Localização e distribuição dos serviços urbanos · Acessibilidade e deslocamento na cidade
Produção do espaço urbano
Supor que a oferta de cursos, por si só, garante acesso, sem considerar a localização.
Mobilidade urbana e direito à educação
cotidiano
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