Em um município, levantamentos mostram que candidatos com maior escolaridade e repertório cultural obtêm mais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um município, levantamentos mostram que candidatos com maior escolaridade e repertório cultural obtêm mais vagas formais. Segundo Pierre Bourdieu, qual mecanismo sociológico explica essa vantagem no mercado de trabalho local?
- A) A conversão do capital cultural em vantagem seletiva via habitus e instituições que reproduzem vantagem social.
- B) A escolaridade não tem impacto nas oportunidades no mercado de trabalho.
- C) A vantagem no mercado de trabalho é apenas pela aparência física dos candidatos.
- D) Candidatos com menos escolaridade têm mais facilidade devido à experiência prática.
- E) Todos têm as mesmas chances independentemente do capital cultural.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual mecanismo sociológico, segundo Pierre Bourdieu, explica a vantagem de candidatos com maior escolaridade e repertório cultural no mercado de trabalho.
- Na teoria de Bourdieu, o capital cultural (conhecimentos, títulos escolares, repertório, modos de falar e se portar) é um recurso que pode ser convertido em vantagem social e econômica.
- Essa conversão ocorre por meio do habitus, o conjunto de disposições incorporadas pelos indivíduos ao longo da socialização, e por instituições como a escola e as seleções formais, que tendem a reconhecer e premiar esses traços como sinais de competência, reproduzindo a vantagem social de quem já a possui.
- Logo, a alternativa A descreve exatamente o mecanismo pedido e está correta, em coerência com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, pois nega o impacto da escolaridade, contrariando o próprio enunciado que aponta levantamentos em sentido oposto.
- A alternativa C está errada, pois reduz a vantagem à aparência física, algo que não corresponde à teoria de Bourdieu sobre capital cultural.
- A alternativa D está errada, pois inverte a relação ao atribuir vantagem a quem tem menos escolaridade, sem base no enunciado ou na teoria.
- A alternativa E está errada, pois afirma igualdade de chances, justamente o oposto do que Bourdieu defende, já que ele critica a suposta neutralidade da escola e do mercado.
💡 Dica: Identifique o conceito de capital cultural de Bourdieu.
Alternativa por alternativa
Bourdieu explica que o capital cultural (saberes, diplomas, disposições) e o habitus permitem aos agentes atuar conforme normas institucionais, sendo reconhecidos e valorizados por recrutadores, o que reproduz desigualdades de acesso ao emprego formal.
O aluno supõe que, por a escolaridade não ser um requisito formal explícito em todas as vagas, ela não influencia as chances de contratação. Ele ignora que o enunciado já descreve a vantagem observada.
Por que engana: Confundir a importância do capital cultural com fatores não relacionados, como aparência física ou experiência prática, ao avaliar as oportunidades no mercado de trabalho.
O aluno associa a seleção no mercado de trabalho a critérios estéticos do dia a dia, como aparência, e não ao capital cultural. Não reconhece o conceito central de Bourdieu.
O aluno acredita que a experiência prática compensa a falta de escolaridade de forma geral, usando a intuição do senso comum. Não percebe que o enunciado aponta a maior escolaridade como vantagem.
O aluno entende que, em uma sociedade formalmente igualitária, todos partem das mesmas condições. Isso contraria a ideia de Bourdieu de que a escola e o mercado reproduzem desigualdades ligadas ao capital cultural.
Raio-X da questão
capital cultural
avaliacao
capital cultural · habitus e instituições
Revisar os conceitos de capital cultural e suas implicações no mercado de trabalho.
Confundir a importância do capital cultural com fatores não relacionados, como aparência física ou experiência prática, ao avaliar as oportunidades no mercado de trabalho.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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