Em suas análises sobre a educação na França, Pierre Bourdieu examinou como instituições podem valorizar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em suas análises sobre a educação na França, Pierre Bourdieu examinou como instituições podem valorizar disposições e conhecimentos mais comuns entre grupos socialmente privilegiados, tratando-os como se fossem méritos universais. Em uma seleção de estágio no Brasil, uma empresa exige que os candidatos gravem um vídeo de apresentação e demonstrem domínio de ferramentas digitais específicas. Uma candidata tem experiência e conhecimentos para o trabalho, mas não teve acesso prévio a essas ferramentas nem familiaridade com esse formato de apresentação. Considerando a análise de Bourdieu apresentada no texto, qual interpretação explica melhor a desvantagem enfrentada pela candidata?
- A) A empresa escolheu essas exigências para excluir deliberadamente candidatas de grupos socialmente desfavorecidos, mesmo sem avaliar suas competências.
- B) A candidata enfrenta uma barreira causada exclusivamente pela desigualdade de acesso a ferramentas digitais, sem relação com os critérios culturais valorizados na seleção.
- C) A desvantagem decorre da falta de esforço individual da candidata para aprender as ferramentas e o formato exigidos pela empresa.
- D) A seleção pode converter diferenças de capital cultural em aparentes diferenças de mérito individual, favorecendo quem já domina os códigos valorizados pela empresa.
- E) A exigência de ferramentas digitais e do vídeo de apresentação mede diretamente a competência técnica necessária para o estágio, sem interferência de fatores sociais.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Para Bourdieu, o capital cultural inclui conhecimentos, habilidades e modos de expressão valorizados pelas instituições, mas distribuídos desigualmente entre os grupos sociais.
- A candidata pode ter competência para o estágio e, ainda assim, ser prejudicada por não dominar ferramentas e códigos de apresentação aos quais alguns candidatos tiveram mais acesso.
- A alternativa D explica que a seleção pode transformar essa diferença de capital cultural em uma aparente diferença de mérito individual, favorecendo quem já conhece os códigos valorizados.
- A está errada porque atribui intenção deliberada de exclusão, algo que o enunciado não informa; B reduz a desvantagem ao acesso digital e desconsidera os critérios culturais; C culpa a candidata por falta de esforço, sem considerar a desigualdade de oportunidades; E supõe que as exigências medem diretamente a competência técnica, embora possam também valorizar códigos culturais prévios.
💡 Dica: Relacione os critérios da seleção aos códigos e disposições já acessíveis a alguns grupos sociais.
Alternativa por alternativa
A alternativa presume que a empresa criou as exigências com a intenção consciente de excluir certos grupos. O enunciado aponta para um efeito de valorização desigual de conhecimentos, não para uma intenção deliberada.
O aluno reconhece a desigualdade de acesso digital, mas a trata como explicação exclusiva. Com isso, ignora que o formato de apresentação e as ferramentas podem funcionar como códigos culturais valorizados pela seleção.
A alternativa atribui a desvantagem à falta de empenho individual, como se todos tivessem as mesmas oportunidades de aprender. Isso desconsidera as diferenças sociais de acesso e familiaridade com os códigos exigidos.
Por que engana: Interpretar a desvantagem como resultado apenas de falta de esforço ou de acesso tecnológico, ignorando a valorização social de certos códigos.
A situação mostra como conhecimentos e disposições adquiridos de forma desigual podem ser tratados como mérito natural, reproduzindo desigualdades sob critérios aparentemente neutros.
O aluno supõe que ferramentas digitais e apresentação em vídeo medem necessariamente a competência técnica do estágio. A exigência também pode favorecer quem já adquiriu esses conhecimentos e modos de apresentação por sua trajetória social.
Raio-X da questão
Capital cultural e reprodução das desigualdades
avaliacao
Capital cultural em Bourdieu · Desigualdade de oportunidades
Mérito individual como construção social
Interpretar a desvantagem como resultado apenas de falta de esforço ou de acesso tecnológico, ignorando a valorização social de certos códigos.
Trabalho e desigualdade social
Empatia e reconhecimento de desigualdades
cotidiano
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