A Brazilian music blog introduces a fictional Afrobeats track by a Nigerian artist: “The song mixes English…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A Brazilian music blog introduces a fictional Afrobeats track by a Nigerian artist: “The song mixes English with Nigerian Pidgin and local expressions. Its lyrics tell stories of city life and celebrate the artist’s community. The different ways of speaking are part of the sound and meaning of the track.” Um leitor afirma que a presença de Nigerian Pidgin e de expressões locais diminui o valor do inglês na canção. Com base no texto, qual avaliação dessa afirmação é adequada?
- A) A mistura linguística impede que a canção conte histórias da vida urbana e celebre a comunidade do artista.
- B) A afirmação desconsidera que a mistura linguística contribui para expressar a identidade cultural e os sentidos da canção.
- C) A mistura linguística contribui para o som da canção, mas não para seus significados ou sua identidade cultural.
- D) O inglês é o elemento central da canção, enquanto as expressões locais não alteram seu sentido nem seu som.
- E) A afirmação está correta, pois o uso de expressões locais diminui o valor do inglês e da canção.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. O blog afirma que a canção mistura inglês, Nigerian Pidgin e expressões locais, que as letras contam histórias da vida urbana e celebram a comunidade do artista, e conclui que as diferentes formas de falar fazem parte do som e do sentido da música.
- Identifique a afirmação do leitor. Ele diz que o Pidgin e as expressões locais diminuem o valor do inglês na canção. Para avaliar isso, verifique se o texto dá base a essa ideia.
- Compare com o texto. O texto diz o contrário: as diferentes formas de falar são parte do som e do sentido da faixa. Logo, a mistura de línguas não enfraquece nada; ela compõe a identidade e a mensagem da música.
- Escolha a alternativa que reconhece isso. A alternativa B afirma que a afirmação do leitor desconsidera o papel da mistura linguística na expressão da identidade cultural e dos sentidos da canção, o que está de acordo com o texto.
- Analise as erradas. A: inverte a informação, pois o texto diz que a mistura faz parte da narrativa urbana, não a impede. C: admite a contribuição para o som, mas nega o significado, o que contradiz o texto, que liga a mistura aos sentidos. D: afirma que o inglês é central e que as expressões locais não mudam o sentido, o que o texto não diz. E: repete a afirmação do leitor, que o texto contraria.
💡 Dica: Relacione a mistura de variedades linguísticas ao som, aos sentidos e à comunidade descritos no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a mistura de línguas atrapalha a narrativa urbana e a celebração da comunidade, quando o texto diz que ela faz parte dessas histórias.
O texto apresenta a variedade linguística e as expressões locais como parte do som e do significado da música, que também celebra a comunidade do artista.
O aluno aceita que a mistura linguística afeta o som, mas separa esse efeito do significado, ignorando que o texto diz que as formas de falar fazem parte do sentido da faixa.
O aluno supõe que o inglês é o elemento central e que as expressões locais são decorativas, ideia que não aparece no texto, que atribui sentido e som às diferentes formas de falar.
O aluno aceita a premissa do leitor de que o uso de expressões locais reduz o valor da canção, sem perceber que o texto apresenta a mistura como elemento de valor.
Por que engana: Considerar que somente o inglês padrão tem valor e ignorar a contribuição das expressões locais.
Raio-X da questão
Diversidade linguística e expressão de identidade cultural em inglês.
avaliacao
Compreensão de informações explícitas em um texto curto em inglês. · Reconhecimento de como escolhas linguísticas expressam cultura e identidade.
Inglês como língua global e diversidade de variedades linguísticas.
Considerar que somente o inglês padrão tem valor e ignorar a contribuição das expressões locais.
Diversidade cultural e valorização das identidades.
Abertura à diversidade cultural.
cotidiano
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