A student writes this note for a history podcast: “English spread to several regions of the world during…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Debater sobre a expansão da língua inglesa pelo mundo, em função do processo de colonização nas Américas, África, Ásia e Oceania.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A student writes this note for a history podcast: “English spread to several regions of the world during colonial rule. In some places, it was used in government and education. However, people continued to speak local languages, and English developed differently in different communities.” Com base na nota em inglês, um estudante afirma que a expansão do inglês durante a colonização fez com que as línguas locais deixassem de ser faladas. A afirmação está correta? Explique o motivo com base no texto.
- A) Sim, no âmbito público. As línguas locais ficaram restritas às conversas familiares, enquanto o inglês passou a ser usado nas demais situações.
- B) Não. As comunidades deixaram de usar línguas locais independentes, que se transformaram em variedades diferentes do inglês.
- C) Sim. O uso do inglês no governo e na educação substituiu as línguas locais, que deixaram de ser faladas nas comunidades.
- D) Não. A nota indica que o inglês ganhou espaço em áreas como governo e educação, mas as comunidades continuaram a falar suas línguas locais; portanto, a expansão do inglês não significou o desaparecimento delas.
- E) Não. A nota indica que as línguas locais continuaram a ser faladas porque o inglês não foi usado no governo nem na educação dessas regiões.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A afirmação do estudante é que a expansão do inglês durante a colonização fez as línguas locais deixarem de ser faladas. Passo 2: O texto diz que o inglês foi usado em governo e educação em alguns lugares, mas que as pessoas continuaram a falar línguas locais (trecho 'However, people continued to speak local languages'). Passo 3: Como o próprio texto afirma que as línguas locais continuaram em uso, a afirmação do estudante está incorreta, pois o texto contradiz a ideia de desaparecimento. Passo 4: A alternativa D está correta porque reconhece os dois fatos do texto: o inglês ganhou espaço em áreas como governo e educação, mas as comunidades continuaram falando suas línguas, logo a expansão não significou o desaparecimento delas. Passo 5: A alternativa A está errada porque afirma que as línguas locais ficaram restritas às conversas familiares, o que o texto não diz. Passo 6: A alternativa B está errada porque afirma que as línguas locais deixaram de ser usadas e se tornaram variedades do inglês; o texto diz apenas que o inglês se desenvolveu de forma diferente nas comunidades. Passo 7: A alternativa C está errada porque afirma que o inglês substituiu as línguas locais, contrariando a frase de que as pessoas continuaram a falar línguas locais. Passo 8: A alternativa E está errada porque afirma que o inglês não foi usado no governo nem na educação, contrariando o texto, que diz que ele foi usado nesses campos em alguns lugares.
💡 Dica: Localize no texto o que ocorreu com o inglês e o que continuou a acontecer com as línguas locais.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que o uso do inglês no governo e na educação significa que ele domina todo o espaço público, relegando as línguas locais apenas ao âmbito familiar.
O aluno confunde o desenvolvimento diferente do inglês nas comunidades com a ideia de que as línguas locais teriam se transformado em variedades do inglês, deixando de existir como línguas independentes.
O aluno lê a presença do inglês no governo e na educação como substituição total das línguas locais, ignorando que o texto afirma que as pessoas continuaram a falá-las.
Por que engana: Concluir que o uso do inglês em instituições substituiu as línguas locais em todos os contextos.
O texto relaciona a presença do inglês à colonização e a alguns usos institucionais, mas afirma que as línguas locais continuaram sendo faladas. Assim, a conclusão do estudante não é sustentada pela nota.
O aluno inverte a relação causal, supondo que as línguas locais continuaram existindo porque o inglês não foi usado no governo e na educação, quando o texto diz o contrário sobre esses campos.
Raio-X da questão
Expansão do inglês e permanência das línguas locais.
Compreender que a ex
Compreensão de informações explícitas em inglês. · Vocabulário básico sobre governo, educação e línguas.
Efeitos da colonização sobre os usos das línguas.
Concluir que o uso do inglês em instituições substituiu as línguas locais em todos os contextos.
Diversidade cultural e linguística.
Nota de estudante pa
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