Durante uma atividade de conservação, uma equipe descreveu dois conjuntos de registros rupestres. No primeiro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade de conservação, uma equipe descreveu dois conjuntos de registros rupestres. No primeiro, há figuras de animais feitas com pigmento; no segundo, aparecem formas humanas e linhas gravadas na rocha. Não foram encontrados textos que expliquem quem produziu os registros ou o que cada figura significava. Compare os dois conjuntos e explique o que suas semelhanças e diferenças permitem investigar sobre os grupos que os produziram e qual limite existe nessa interpretação.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Os dois conjuntos mostram que grupos humanos produziram registros diretamente sobre a rocha, mas diferem nos temas representados e nas técnicas usadas: pigmento em um caso e gravação no outro. Essas diferenças permitem investigar formas variadas de expressão e aspectos das sociedades que fizeram os registros. Porém, sem explicações escritas ou outras evidências que confirmem uma interpretação, não é possível afirmar com certeza o significado de cada figura nem a intenção de seus autores.
Explicação
A comparação considera tanto os elementos comuns quanto as diferenças descritas no texto-base. Como fontes materiais, os registros permitem investigar sociedades antigas, mas não revelam automaticamente o significado exato das imagens.
Raio-X da questão
Fontes históricas e limites de interpretação
avaliacao
Conceito de fonte histórica · Diferença entre evidência e interpretação
Registros rupestres como fontes históricas
Afirmar com certeza quem produziu os registros ou o que significavam, apesar da ausência de explicações diretas.
Valorização do patrimônio cultural
Pensamento crítico
historico
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