Para montar um mosaico em casa, Caio anotou os lados retos de cada peça: círculo - 0; quadrado - 4; retângulo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação a seus lados (quantidade, posições relativas e comprimento) e vértices.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para montar um mosaico em casa, Caio anotou os lados retos de cada peça: círculo - 0; quadrado - 4; retângulo - 4; triângulo - 3. Qual peça tem três lados retos?
- A) A peça em forma de triângulo.
- B) A peça em forma de círculo.
- C) A peça em forma de retângulo.
- D) Nenhuma peça tem três lados retos.
- E) A peça em forma de quadrado.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado traz uma tabela de anotações de Caio com a quantidade de lados retos de cada peça: círculo 0, quadrado 4, retângulo 4 e triângulo 3.
- A pergunta pede a peça que tem três lados retos. Basta localizar o número 3 na lista.
- Na lista, apenas o triângulo está associado ao número 3 lados retos.
- Portanto, a alternativa correta é a A, a peça em forma de triângulo.
- A alternativa B está errada porque o círculo tem 0 lados retos, pois é uma figura totalmente curva.
- A alternativa C está errada porque o retângulo tem 4 lados retos, conforme a anotação de Caio.
- A alternativa D está errada porque o triângulo tem 3 lados retos, então há uma peça com essa característica.
- A alternativa E está errada porque o quadrado tem 4 lados retos, não 3.
💡 Dica: Compare o número de lados retos de cada peça com o número pedido.
Alternativa por alternativa
A tabela mostra que o triângulo tem três lados retos.
O aluno pode ter confundido a forma do círculo com algo que tem lados, imaginando que a curva de uma figura redonda conta como lado reto. Ele não percebeu que a pergunta pede lados retos, e não contornos curvos.
O aluno pode ter lido o retângulo como tendo três lados por confundir seus lados com a quantidade de lados de um triângulo, ou ter se distraído com a tabela. Ele não conferiu o número exato anotado para o retângulo, que é 4.
O aluno pode ter lido a tabela apressadamente e não identificado o 3 na linha do triângulo, concluindo que nenhuma peça tinha essa quantidade. Ele não relacionou a pergunta à informação correta da tabela.
O aluno pode ter associado o quadrado ao número 3 por confusão com a ideia de que quadrados têm lados iguais em número pequeno, ou por troca de linhas da tabela. Ele não verificou que o quadrado tem 4 lados retos.
Por que engana: Confundir o número de vértices ou lados de uma figura com o de outra.
Raio-X da questão
Contagem de lados retos em figuras planas
fixacao
Reconhecer triângulo, quadrado, retângulo e círculo · Contar lados retos de uma figura
Identificação de triângulos, quadriláteros e círculos
Confundir o número de vértices ou lados de uma figura com o de outra.
cotidiano
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