Em um projeto de recuperação de uma pedreira, equipes acompanharam duas espécies vegetais introduzidas em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um projeto de recuperação de uma pedreira, equipes acompanharam duas espécies vegetais introduzidas em trechos com luminosidade e solo semelhantes. A primeira, uma pteridófita, formou esporos e se estabeleceu após períodos chuvosos, mas sua reprodução foi reduzida nos meses secos. A segunda, uma gimnosperma, produziu pólen e sementes e manteve a formação de descendentes mesmo durante esses meses. Em ambas, os indivíduos adultos sobreviveram às condições do local. Considerando a diferença observada na formação de descendentes durante os meses secos, qual explicação compara adequadamente a reprodução desses dois grupos vegetais?
- A) A reprodução das pteridófitas diminui porque a água é necessária para produzir esporos, enquanto nas gimnospermas o pólen permite a formação de descendentes sem fecundação.
- B) A redução reprodutiva das pteridófitas ocorre porque a seca impede a formação de gametas, enquanto o pólen das gimnospermas origina diretamente os embriões.
- C) Nas pteridófitas, o vento transporta o pólen até os gametas femininos, enquanto nas gimnospermas os gametas masculinos se deslocam pela água até a oosfera.
- D) A fecundação das pteridófitas depende da água para o deslocamento dos gametas masculinos, enquanto o pólen das gimnospermas transporta esses gametas sem exigir uma película de água externa.
- E) As pteridófitas formam sementes que originam descendentes, enquanto a fecundação das gimnospermas depende da água para o deslocamento dos gametas masculinos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a primeira espécie é uma pteridófita, que forma esporos e se reproduz com redução nos meses secos, enquanto a gimnosperma produz pólen e sementes e continua gerando descendentes na seca. A diferença está em como cada grupo leva o gameta masculino até o feminino. Passo 2: Nas pteridófitas (samambaias, avencas), o gameta masculino é um anterozoide flagelado, que nada até a oosfera por meio de uma película de água. Sem água, a fecundação não ocorre, o que explica a queda reprodutiva na seca. Passo 3: Nas gimnospermas (pinheiros, por exemplo), o gameta masculino é levado pelo grão de pólen, que forma um tubo polínico até a oosfera. Esse mecanismo dispensa água livre, por isso a formação de sementes continua na seca. Passo 4: Alternativa D: correta, pois descreve exatamente essa diferença entre dependência de água externa e transporte do gameta pelo pólen. Passo 5: Alternativa A: errada, porque a água não é necessária para produzir esporos, e o pólen não dispensa a fecundação. Passo 6: Alternativa B: errada, porque a seca não impede a formação de gametas, e o pólen não origina embriões diretamente. Passo 7: Alternativa C: errada, porque nas pteridófitas quem se desloca na água são os gametas masculinos, não o vento transportando pólen, e nas gimnospermas o pólen é que leva o gameta. Passo 8: Alternativa E: errada, porque pteridófitas não formam sementes, e a dependência de água é característica das pteridófitas, não das gimnospermas. Passo 9: Conclusão: o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Compare a necessidade de água para o deslocamento dos gametas masculinos em cada grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a água é necessária para a produção de esporos e que o pólen permite a formação de descendentes sem fecundação, invertendo a dependência hídrica dos dois grupos.
O aluno supõe que a seca impede a formação de gametas nas pteridófitas e que o pólen gera embriões diretamente, sem passar por fecundação e sem entender o papel do tubo polínico.
O aluno acha que o vento transporta pólen nas pteridófitas e que gametas masculinos nadam pela água nas gimnospermas, trocando os mecanismos de cada grupo.
Por que engana: Confundir a produção de esporos com fecundação ou supor que o pólen dispensa a fecundação.
O texto associa a redução reprodutiva da pteridófita ao período seco. Como seus gametas masculinos precisam de água para alcançar a oosfera, a fecundação é prejudicada; nas gimnospermas, o pólen permite o transporte dos gametas sem essa dependência de água externa.
O aluno considera que pteridófitas formam sementes e que a fecundação das gimnospermas depende de água, confundindo a dispersão por semente com a reprodução por esporos e os mecanismos de fecundação dos dois grupos.
Raio-X da questão
Reprodução de pteridófitas e gimnospermas
avaliacao
Ciclo reprodutivo das pteridófitas · Função do pólen nas gimnospermas
Fecundação e transporte dos gametas em plantas
Confundir a produção de esporos com fecundação ou supor que o pólen dispensa a fecundação.
Recuperação ambiental e adaptação às condições do ambiente
cientifico
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