Na aula de dança, Joana dá dois passos para a frente e depois um passo para o lado. Como fica o caminho que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir diferentes danças do contexto comunitário e regional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), e recriá-las, respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de dança, Joana dá dois passos para a frente e depois um passo para o lado. Como fica o caminho que Joana percorre?
- A) Dois passos para o lado e um à frente.
- B) Dois passos à frente e um para o lado.
- C) Um passo para trás e dois para o lado.
- D) Um passo à frente e dois para o lado.
- E) Três passos à frente.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Joana faz três movimentos, nesta ordem: dois passos para a frente, depois um passo para o lado. Passo 2: Some os movimentos por direção. Há dois passos à frente e um passo lateral, sem nenhum passo para trás. Passo 3: Compare com as alternativas. A alternativa B, 'Dois passos à frente e um para o lado', descreve exatamente esse caminho, com a mesma quantidade e a mesma direção de cada movimento. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A troca a ordem e as quantidades, colocando dois passos para o lado e um à frente, o que não corresponde à sequência do enunciado. A inverte os números e as direções. C inventa um passo para trás, que não aparece no enunciado. D troca a quantidade dos movimentos, com um passo à frente e dois para o lado. E ignora o passo lateral e junta tudo em uma única direção. Passo 5: Conclusão: o caminho de Joana é dois passos à frente e um para o lado, portanto a resposta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Mantenha a ordem dos movimentos e observe cada direção.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte a ordem e a quantidade dos movimentos, lendo como se fossem dois passos laterais seguidos de um à frente. Ele não respeita a sequência descrita no enunciado.
O caminho desenhado deve mostrar os movimentos na ordem descrita: primeiro dois passos para a frente, depois um para o lado.
O aluno confunde 'para a frente' com 'para trás' e também troca as quantidades, acrescentando um movimento que não existe na situação.
O aluno troca as quantidades dos dois tipos de passo, invertendo dois passos à frente por um e um passo lateral por dois, provavelmente por desatenção aos números do enunciado.
Por que engana: Trocar a ordem dos movimentos ou confundir frente com lado.
O aluno ignora a mudança de direção e considera que todos os passos foram para a frente, somando três passos nessa direção e apagando o passo lateral.
Raio-X da questão
Orientação espacial na dança
fixacao
Reconhecer frente e lado · Acompanhar uma sequência de ações
Sequência de direções e movimentos
Trocar a ordem dos movimentos ou confundir frente com lado.
cotidiano
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