Em uma área próxima a um entroncamento rodoviário, fotografias aéreas de anos diferentes mostram a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma área próxima a um entroncamento rodoviário, fotografias aéreas de anos diferentes mostram a substituição de campos por galpões e pátios de carga. A imagem, por si só, não informa quem controla os terrenos nem como os trabalhadores chegam ao local. Em um sistema cartográfico, uma equipe sobrepôs às fotografias uma camada de lotes e outra com as linhas de transporte coletivo. A sobreposição indicou que os galpões ocupam terrenos concentrados sob poucos proprietários e que as linhas de ônibus foram ampliadas até a área depois da instalação do polo logístico. Considerando as evidências apresentadas, qual interpretação relaciona corretamente a transformação da paisagem às relações de trabalho e de poder e explica a contribuição da sobreposição cartográfica?
- A) A concentração dos terrenos descreve a organização da propriedade, mas não se relaciona às necessidades do trabalho logístico; as linhas de ônibus apenas localizam os galpões e não acrescentam informação sobre os deslocamentos até a área.
- B) A expansão dos galpões representa uma mudança física da paisagem, e as camadas cartográficas servem para detalhar a substituição dos campos, sem relacioná-la às condições de propriedade ou de deslocamento dos trabalhadores.
- C) A ampliação das linhas de ônibus explica a instalação do polo logístico, enquanto a concentração dos terrenos resulta da transformação da paisagem; a sobreposição cartográfica permite identificar essa sequência de mudanças na área.
- D) A expansão dos galpões resulta de decisões independentes dos proprietários dos terrenos, e as camadas cartográficas mostram a distribuição das parcelas e das linhas de ônibus, sem indicar uma relação entre propriedade, trabalho e organização do espaço.
- E) A expansão dos galpões expressa uma reorganização do espaço orientada pela concentração da propriedade e pelas necessidades do trabalho logístico; as camadas cartográficas permitem relacionar essa dinâmica social e política às mudanças visíveis na paisagem.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Ao resolver sem olhar o gabarito, o enunciado pede a alternativa que relaciona a transformação da paisagem às relações de trabalho e de poder e que explique a contribuição da sobreposição cartográfica. A imagem sozinha não mostra quem controla os terrenos nem como os trabalhadores chegam, então a resposta precisa juntar a paisagem às evidências das camadas de lotes e de transporte. Passo 2: As evidências são duas. A primeira é que os galpões ocupam terrenos concentrados sob poucos proprietários, o que liga a mudança física à propriedade e ao poder sobre o espaço. A segunda é que as linhas de ônibus foram ampliadas até a área depois da instalação do polo logístico, o que mostra a necessidade de deslocamento de trabalhadores para sustentar a atividade. Passo 3: A alternativa E junta esses dois pontos. Ela diz que a expansão dos galpões é uma reorganização do espaço guiada pela concentração da propriedade e pelas necessidades do trabalho logístico, e que a sobreposição permite relacionar essa dinâmica social e política às mudanças visíveis na paisagem. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A separa a propriedade e o trabalho, quando as evidências os ligam; B afirma que as camadas só detalham a substituição dos campos, ignorando a relação com propriedade e deslocamento; C inverte a sequência, pois o polo logístico vem antes da ampliação das linhas de ônibus; D diz que as decisões são independentes e que não há relação entre propriedade, trabalho e espaço, o que contradiz as evidências. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a E, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare o que cada camada revela e relacione propriedade, transporte e atividade logística.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a concentração fundiária é um dado isolado, sem relação com a logística, e que as linhas de ônibus só mostram a localização dos galpões. Ele não percebe que a ampliação das linhas indica os deslocamentos dos trabalhadores até a área.
O aluno entende que a mudança da paisagem é apenas física e que a cartografia serve só para detalhar a substituição dos campos. Ele deixa de ver que a sobreposição revela as relações de propriedade e de deslocamento de trabalhadores.
Por que engana: Tratar as imagens como registro apenas físico e ignorar as relações sociais reveladas pelas camadas.
O aluno inverte a sequência causal, supondo que a ampliação das linhas de ônibus explica a instalação do polo, e que a concentração dos terrenos é resultado da paisagem. O enunciado diz que as linhas foram ampliadas depois da instalação do polo logístico.
O aluno acredita que cada proprietário decide sozinho, sem relação com a organização do espaço ou com as necessidades do trabalho. Essa intuição de que as decisões são isoladas contraria a evidência de terrenos concentrados sob poucos donos e de linhas de ônibus ampliadas.
As fotografias registram as alterações visíveis, enquanto as camadas de lotes e transporte revelam relações de propriedade e deslocamento associadas à atividade logística. Assim, a transformação da paisagem evidencia uma produção mais ampla do espaço geográfico.
Raio-X da questão
Sobreposição cartográfica e organização socioespacial.
Relacionar mudanças
Leitura de mapas temáticos e compreensão de camadas cartográficas. · Relação entre propriedade da terra, trabalho e produção do espaço.
Uso de camadas temáticas para analisar paisagem e relações de poder.
Tratar as imagens como registro apenas físico e ignorar as relações sociais reveladas pelas camadas.
Trabalho, mobilidade urbana e desigualdade no uso do território.
Ensino Médio, em ava
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