No jogo de arremesso ao cesto, Lia acerta de perto, mas tem dificuldade de acertar de longe; todos querem ter…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No jogo de arremesso ao cesto, Lia acerta de perto, mas tem dificuldade de acertar de longe; todos querem ter o mesmo número de tentativas. Que regra pode ajudar todos a participar?
- A) Distância por jogador
- B) Mais tentativas
- C) Cestos menores
- D) Sem regra fixa
- E) Só os fortes
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Lia acerta bem de perto, mas tem dificuldade de longe, e todos querem ter o mesmo número de tentativas. O problema é que a mesma regra (a mesma distância) não favorece a todos da mesma forma, e o objetivo é que todos consigam participar.
- Identifique o que a regra precisa resolver. Se a distância é igual para todos, quem tem mais habilidade de longe ou de perto ficará em desvantagem. Assim, a regra deve ajustar a condição do jogo às habilidades de cada jogador, mantendo a equidade de tentativas.
- Analise a alternativa correta. A alternativa A, distância por jogador, permite que cada um arremesse de um ponto adequado ao seu nível: Lia pode ficar mais perto do cesto, e os demais de uma distância maior. Assim, todos têm chances reais de acertar e participar, o que responde à pergunta.
- Verifique as alternativas erradas. B) Mais tentativas não resolve a diferença de habilidade, pois aumenta o número de chances sem ajustar a dificuldade. C) Cestos menores tornaria o jogo mais difícil para todos e não ajusta a distância de cada um. D) Sem regra fixa não organiza a participação e pode gerar conflito entre os jogadores. E) Só os fortes exclui os demais jogadores, o oposto do que se busca.
- Conclusão. A regra que ajuda todos a participar é ajustar a distância de arremesso a cada jogador, alternativa A.
💡 Dica: Pense em uma regra que permita a todos tentar em condições mais justas.
Alternativa por alternativa
Ajustar a distância de arremesso para cada jogador considera suas possibilidades e permite que todos participem, mantendo o mesmo número de tentativas.
O aluno acha que dar mais tentativas resolve a dificuldade de Lia, sem perceber que o problema está na distância e não no número de chances.
Por que engana: Escolher aumentar as tentativas, confundindo igualdade no número de chances com ajuste das condições de participação.
O aluno imagina que diminuir o tamanho do cesto deixa o jogo mais equilibrado, sem considerar que a dificuldade de Lia está relacionada à distância.
O aluno entende que não haver regra fixa dá liberdade e resolve tudo, sem perceber que a ausência de regra não garante participação igual.
O aluno interpreta que o jogo deve favorecer os mais habilidosos, ignorando que o enunciado busca a participação de todos.
Raio-X da questão
Adaptação de regras para ampliar a participação.
Reconhecer ajustes d
Compreender que jogos têm regras. · Reconhecer que os participantes podem ter habilidades diferentes.
Esportes de precisão e regras inclusivas.
Escolher aumentar as tentativas, confundindo igualdade no número de chances com ajuste das condições de participação.
Inclusão e equidade.
Cooperação e respeito às diferenças.
Jogo de arremesso ao
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