Em uma comunidade, pessoas mais velhas ensinam às crianças cantos sobre seus antepassados; em outra, contam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar elementos da tradição oral nas culturas e religiosidades indígenas, afro-brasileiras, ciganas, entre outras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma comunidade, pessoas mais velhas ensinam às crianças cantos sobre seus antepassados; em outra, contam histórias ancestrais durante encontros familiares. Observe a comparação. O que os dois exemplos mostram sobre a transmissão oral?
- A) Os cantos são histórias e as histórias são cantos.
- B) Cantos e histórias contam memórias do presente.
- C) A transmissão oral acontece por meio de livros.
- D) As crianças ensinam cantos aos mais velhos.
- E) Cantos e histórias podem transmitir memórias ancestrais.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele descreve duas situações: em uma comunidade, pessoas mais velhas ensinam às crianças cantos sobre antepassados; em outra, histórias ancestrais são contadas em encontros familiares. Ambas são formas de passar conhecimentos e memórias de uma geração para outra sem o uso de escrita.
- Identifique o ponto em comum. Nos dois exemplos, a memória sobre os antepassados circula pela voz, ou seja, pela oralidade. Um exemplo usa canto e o outro usa narrativa, mas o que se transmite é o mesmo tipo de conteúdo: a memória ancestral.
- Relacione com a alternativa correta. A alternativa E afirma que cantos e histórias podem transmitir memórias ancestrais, exatamente o que os dois exemplos mostram. Ela generaliza corretamente a partir dos dois casos apresentados.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A confunde os gêneros, pois cantos e histórias são formas diferentes de expressão, e os exemplos não dizem que um é o outro. A alternativa B erra ao falar em memórias do presente, enquanto os exemplos tratam de antepassados, ou seja, do passado. A alternativa C contradiz o conceito de transmissão oral, pois os exemplos não envolvem livros. A alternativa D inverte a relação, já que são os mais velhos que ensinam as crianças, e não o contrário.
💡 Dica: Identifique o que cantos e histórias têm em comum nos exemplos.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que, por os dois exemplos terem a mesma função, cantos e histórias seriam a mesma coisa, ignorando que são formas diferentes de expressão oral.
O aluno lê 'memórias' como lembranças do presente e não percebe que os exemplos falam de antepassados, ou seja, de memórias do passado transmitidas no presente.
Por que engana: Achar que a transmissão oral depende de livros ou que se refere apenas ao presente.
O aluno associa transmissão de conhecimento à escrita e aos livros, como ocorre na cultura escolar, e esquece que a transmissão oral dispensa a escrita.
O aluno inverte os papéis descritos no enunciado, achando que as crianças é que ensinam os mais velhos, possivelmente por desatenção à ordem da frase.
Os exemplos mostram que a tradição oral pode assumir formas diferentes e manter vivas memórias dos antepassados.
Raio-X da questão
Tradição oral e memória ancestral.
Reconhecer cantos e
Compreender a ideia de memória ancestral. · Reconhecer cantos e histórias como formas de comunicação.
Transmissão oral entre gerações.
Achar que a transmissão oral depende de livros ou que se refere apenas ao presente.
Diversidade cultural e valorização dos povos e comunidades tradicionais.
Valorizar a escuta e o respeito às tradições culturais.
Situação comunitária
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