— Quando eu era criança, costumava sentar com as amigas e ouvir as histórias que meu avô contava ao redor da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o papel dos sábios e anciãos na comunicação e preservação da tradição oral.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Quando eu era criança, costumava sentar com as amigas e ouvir as histórias que meu avô contava ao redor da fogueira, lembrava Dona Rosa, anciã da aldeia. Ela descreveu como o avô narrava causos antigos da comunidade: mitos sobre a criação do rio, cantigas que explicavam a época de colheita e conselhos para enfrentar dificuldades. Essas histórias eram transmitidas de geração em geração, sem uso de livros ou registros escritos. Os jovens escutavam atentos, faziam perguntas e, depois, repetiam as narrativas para irmãos mais novos e vizinhos. Assim, a memória coletiva permanecia viva e os valores comunitários eram reforçados. Analise o texto-base e identifique qual ação exemplifica o papel dos sábios e anciãos na comunicação e preservação da tradição oral.
- A) Assistir a filmes históricos sobre costumes da região
- B) Fotografar artefatos e registrar imagens do cotidiano comunitário
- C) Guardar objetos antigos em acervos de museus locais
- D) Contar as lendas e histórias antigas para as crianças ao redor da fogueira
- E) Ler livros em voz alta sobre a história da aldeia
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Dona Rosa descreve um avô que narrava mitos, cantigas e conselhos ao redor da fogueira, e essas histórias passavam de geração em geração sem livros ou registros escritos. Ou seja, a tradição era preservada pela fala e pela memória.
- Procure a alternativa que mostra a mesma ação: contar oralmente lendas e histórias antigas, ao redor da fogueira, para as crianças. Isso corresponde exatamente ao papel do ancião descrito no texto, que transmite a memória coletiva pela palavra.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A é errada, pois assistir a filmes é uma forma de contato com a história que não envolve transmissão oral pelos anciãos da comunidade. A alternativa B é errada, pois fotografar artefatos e registrar imagens é um registro visual, justamente o tipo de preservação que o texto diz não existir na tradição oral. A alternativa C é errada, pois guardar objetos em museus é preservação material, não transmissão oral. A alternativa E é errada, pois ler livros em voz alta depende de um registro escrito, que o texto afirma não ser usado.
- Conclusão: a alternativa D é a correta e coincide com o gabarito oficial. A ação de contar histórias antigas às crianças representa o papel dos sábios e anciãos na comunicação e na preservação da tradição oral.
💡 Dica: Identifique a ação que representa a transmissão oral de histórias na comunidade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a preservação da história apenas a recursos audiovisuais, sem perceber que o texto trata de transmissão feita por pessoas da comunidade.
O aluno pode ter confundido preservação da memória com registro visual, esquecendo que o texto enfatiza a tradição oral e a ausência de registros.
O aluno pode ter entendido que preservar a tradição significa guardar objetos antigos, sem perceber que o texto trata de narrativas transmitidas pela palavra.
É a ação descrita no texto-base pela anciã, responsável por transmitir oralmente a tradição à comunidade.
O aluno pode ter se prendido à palavra leitura e à ideia de história da aldeia, ignorando que o texto afirma que não havia livros ou registros escritos.
Por que engana: Confundir registros escritos ou visuais com a transmissão oral tradicional.
Raio-X da questão
tradição oral e transmissão
diagnostico
compreensão de texto narrativo
Estude o papel dos anciãos na preservação da cultura oral.
Confundir registros escritos ou visuais com a transmissão oral tradicional.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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