Um grupo de jovens vai apresentar uma peça em uma lavanderia desativada. O público poderá circular entre as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Pesquisar e criar formas de dramaturgias e espaços cênicos para o acontecimento teatral, em diálogo com o teatro contemporâneo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de jovens vai apresentar uma peça em uma lavanderia desativada. O público poderá circular entre as máquinas, e cada parada revelará uma parte da história de uma pessoa que espera suas roupas. Que proposta relaciona melhor o espaço da lavanderia à dramaturgia da peça?
- A) Manter o público sentado, enquanto os atores mudam de posição entre as máquinas durante a peça.
- B) Distribuir as máquinas como elementos decorativos, sem alterar a ordem linear das cenas ou da narrativa.
- C) Permitir que o público circule livremente, repetindo a mesma cena em cada máquina, sem avançar a história.
- D) Organizar cenas em diferentes pontos do local, de modo que o percurso do público revele gradualmente a história.
- E) Apresentar toda a história em um único ponto, usando as máquinas apenas como cenário de fundo.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A peça será apresentada em uma lavanderia desativada, o público pode circular entre as máquinas, e cada parada revela uma parte da história de uma pessoa que espera suas roupas. Ou seja, o espaço não é apenas cenário: ele organiza a forma como a história chega ao espectador.
- Identifique o critério da pergunta. Procuramos a proposta que relaciona melhor o espaço à dramaturgia, isto é, que faça a estrutura da narrativa depender do espaço e do movimento do público.
- Analise a alternativa correta, D. Ela propõe cenas em diferentes pontos do local, de modo que o percurso do público revele gradualmente a história. Assim, o deslocamento pela lavanderia se torna parte da construção dramática: cada máquina é uma estação e cada parada acrescenta um fragmento da vida da personagem, exatamente como o enunciado descreve.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A mantém o público sentado, o que anula a relação entre espaço e circulação proposta pela peça. A alternativa B trata as máquinas apenas como decoração e ainda mantém uma narrativa linear, sem aproveitar o espaço. A alternativa C repete a mesma cena e não avança a história, contrariando a ideia de revelação gradual. A alternativa E concentra toda a história em um único ponto, desperdiçando o espaço e transformando as máquinas em simples cenário de fundo.
- Conclusão. A resposta correta é D, pois é a única que integra o percurso físico do público à progressão da narrativa.
💡 Dica: Observe qual proposta faz o deslocamento do público revelar partes da história.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que a peça só precisa de um espaço e que o público deve permanecer fixo, como em um teatro tradicional, sem perceber que o enunciado valoriza a circulação.
Por que engana: Escolher uma proposta que usa as máquinas apenas como cenário, sem função narrativa.
O aluno entende que as máquinas servem apenas como enfeite visual e que a narrativa pode continuar linear, sem depender do espaço.
O aluno acredita que a circulação do público basta por si só, mesmo que a mesma cena se repita e a história não avance.
A proposta aproveita a circulação entre as máquinas como parte da organização das cenas e da descoberta da história, articulando dramaturgia e espaço cênico.
O aluno pensa que concentrar a ação em um único ponto é mais simples e que as máquinas podem funcionar apenas como pano de fundo, ignorando o papel narrativo do percurso.
Raio-X da questão
Espaço cênico integrado à dramaturgia
Relacionar percurso
Elementos do espaço cênico · Relação entre cenas e sequência narrativa
Teatro imersivo e narrativa não linear
Escolher uma proposta que usa as máquinas apenas como cenário, sem função narrativa.
Abertura à experimentação e a diferentes perspectivas.
Apresentação teatral
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