Em uma gravação feita durante uma conversa em casa, Leo e Maya discutem uma proposta para reduzir o consumo de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma gravação feita durante uma conversa em casa, Leo e Maya discutem uma proposta para reduzir o consumo de eletricidade. Enquanto falam, um gráfico aparece na tela compartilhada. O eixo horizontal indica os horários; o vertical, o custo por ciclo de lavagem. As barras mostram: 6 p.m., $0.40; 9 p.m., $0.25; 11 p.m., $0.20. Leo: “We should run the washing machine later. The chart shows that a cycle costs half as much at eleven as it does at six, so moving every load would cut the bill.” Maya: “The lower rate is real, but eleven is too late for some of us. We could start at nine instead. It still costs less than the six o’clock slot, and we can use the timer so nobody has to stay awake.” Leo: “That would save less than waiting until eleven.” Maya: “Yes, but a plan people can follow regularly may save more over a month than the cheapest option that the household rarely uses.” Com base na gravação e no gráfico, reconstrua a argumentação de Maya: indique a proposta que ela defende, explique como os dados sustentam essa proposta em relação ao horário das 18h e mostre como ela responde à objeção de Leo sobre o horário das 23h.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Maya defende programar a máquina para as 21h: o gráfico indica que esse horário custa menos por ciclo do que as 18h, embora não seja tão barato quanto às 23h. Ela reconhece a vantagem econômica apontada por Leo para o horário mais tardio, mas contrapõe que uma alternativa viável para a rotina da casa pode ser usada com regularidade e, por isso, gerar economia mensal maior do que uma opção mais barata que quase ninguém consegue adotar.
Explicação
A resposta articula a proposta de Maya com a comparação visual entre os custos dos três horários e identifica sua réplica à objeção de Leo: a economia efetiva depende também de a família conseguir manter a prática.
Raio-X da questão
Reconstrução de argumento com apoio em dados.
Reconstruir uma argu
Compreensão de diálogo em inglês. · Leitura de valores em gráfico de barras.
Argumentação: proposta, evidência e resposta a objeção.
Dizer apenas que 23h é mais barato, sem explicar por que Maya prefere 21h nem como compara esse horário com 18h.
Consumo consciente de energia.
Consideração das necessidades dos outros e busca de solução viável.
Conversa doméstica s
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