No passado, uma ferrovia usava trilhos com 1 metro de distância entre eles, mas a linha que se conectava a ela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e comparar as mudanças dos tipos de trabalho e desenvolvimento tecnológico na agropecuária, na indústria, no comércio e nos serviços.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No passado, uma ferrovia usava trilhos com 1 metro de distância entre eles, mas a linha que se conectava a ela tinha trilhos mais largos. O que acontecia com as cargas ao chegar à conexão entre essas linhas?
- A) As cargas seguiam no mesmo trem.
- B) Os trens trocavam de trilhos na conexão.
- C) As cargas precisavam ser transferidas entre trens.
- D) As cargas ficavam paradas na estação.
- E) Os trilhos ficavam mais largos na conexão.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que uma ferrovia usava trilhos com 1 metro de distância entre eles (bitola métrica, mais estreita), enquanto a linha conectada tinha trilhos mais largos (bitola maior). Trilhos de larguras diferentes não se encaixam, portanto um mesmo trem não consegue circular pelas duas linhas.
- Como o trem de uma linha não passa para a outra, as mercadorias precisam ser descarregadas de um trem e carregadas em outro adaptado à bitola da linha seguinte. Isso é a transferência de cargas entre trens, alternativa C.
- Por que as outras estão erradas: A) as cargas não seguem no mesmo trem, pois a bitola diferente impede essa continuidade; B) os trens não trocam de trilhos, porque os trilhos são fixos e de larguras diferentes; D) as cargas não ficam paradas como regra, pois o problema é técnico e resolvido pela transferência; E) os trilhos não mudam de largura na conexão, cada linha mantém sua bitola.
- Conclusão: a alternativa C é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere se um trem pode circular em trilhos com larguras diferentes.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que o trem pode seguir normalmente de uma linha para outra, ignorando que trilhos de larguras diferentes não permitem essa passagem.
Por que engana: Achar que os trens poderiam simplesmente trocar de trilhos na conexão.
O aluno imagina que os trens mudam de trilho na conexão, como ocorre com trens de linhas que se cruzam, sem perceber que a bitola diferente impede essa troca.
Como os trilhos tinham larguras diferentes, os trens de uma linha não podiam seguir diretamente pela outra. Era necessário transferir as cargas para outro trem.
O aluno pensa que o obstáculo da bitola diferente faz as cargas simplesmente parar na estação, sem perceber que o problema se resolve transferindo a carga para outro trem.
O aluno confunde a bitola da linha com uma propriedade do ponto de conexão, achando que os trilhos se alargam ou afinam na junção.
Raio-X da questão
Bitola ferroviária e transferência de cargas.
Relacionar diferença
Compreender que os trens circulam sobre trilhos. · Entender que medidas diferentes podem impedir a compatibilidade entre estruturas.
Diferenças de infraestrutura e integração dos transportes.
Achar que os trens poderiam simplesmente trocar de trilhos na conexão.
Tecnologia e meios de transporte.
Transporte ferroviár
Questões parecidas com resolução
- Quando as ferrovias se expandiram no Brasil, foram construídos trilhos, pontes e estações para os trens passarem e…
- Por que a implantação de uma ferrovia, inaugurada em 1875, provocou profundas alterações em um vilarejo agrícola do…
- Como a chegada da ferrovia no século XIX alterou o padrão de ocupação urbana em cidades brasileiras? Indique o tipo de…
- Dados ilustrativos: no fim do século XIX, a malha ferroviária europeia superava 200 000 km, conectando regiões…
- Explique por que, no final do século XIX, bairros operários frequentemente se localizavam junto a linhas ferroviárias…
- Analise, em até 12 linhas, como a abertura de uma linha férrea de carga que liga uma cidade portuária de 120.000…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog