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Língua Inglesa9º anoBNCC EF09LI17Média⏱ 2 a 3 minu

A history exhibit presents the following text: “During the British colonial period, English was used in…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09LI17

Debater sobre a expansão da língua inglesa pelo mundo, em função do processo de colonização nas Américas, África, Ásia e Oceania.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A history exhibit presents the following text: “During the British colonial period, English was used in government, schools and trade in several territories. After independence, some countries kept English as an official language or used it alongside local languages. The colonial period therefore helped establish English in public institutions, although each country developed its own language policies.” Com base no texto, qual consequência da colonização britânica ajuda a explicar a permanência do inglês em alguns países após a independência?

  1. A) A permanência do inglês decorreu da proibição das línguas locais nos governos e nas escolas após a independência.
  2. B) O uso do inglês no comércio colonial, e não sua presença em instituições públicas, explica sua continuidade depois da independência.
  3. C) A manutenção do inglês ocorreu porque ele já era a língua materna da maioria da população desses países ao fim da colonização.
  4. D) A independência levou os países a abandonar o inglês nas instituições públicas e a substituí-lo imediatamente por idiomas locais.
  5. E) O uso do inglês em instituições públicas durante o período colonial favoreceu sua manutenção posterior em funções oficiais e administrativas.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto afirma que, durante o período colonial britânico, o inglês foi usado no governo, nas escolas e no comércio, e que isso ajudou a estabelecer o inglês nas instituições públicas.
  2. Em seguida, o texto diz que, depois da independência, alguns países mantiveram o inglês como língua oficial ou o usaram junto com as línguas locais. Ou seja, a permanência do inglês está ligada ao seu papel nas instituições públicas.
  3. A alternativa E relaciona exatamente essas duas ideias: o uso do inglês em instituições públicas na colonização favoreceu sua continuidade em funções oficiais e administrativas depois da independência. Esta é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas: A) inverte a informação, pois o texto não fala em proibição das línguas locais. B) contraria o texto, que destaca a presença em instituições públicas e não apenas o comércio. C) não é mencionado no texto e não corresponde à ideia de que o inglês era língua materna da maioria. D) contraria o texto, que diz que alguns países mantiveram o inglês, não que o abandonaram imediatamente.

💡 Dica: Identifique qual uso colonial citado no texto continuou ligado a funções oficiais depois da independência.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a permanência do inglês a uma imposição forçada, como se a independência tivesse sido seguida de proibição das línguas locais, o que o texto não afirma.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter dado destaque ao comércio por ser uma das áreas citadas, sem perceber que o texto aponta as instituições públicas como o fator que favoreceu a permanência do inglês.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter confundido a presença do inglês na administração com a ideia de que ele seria a língua materna da população, algo que não aparece no texto e que contraria o fato de haver línguas locais convivendo com ele.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter entendido que a independência significou a substituição imediata do inglês por idiomas locais, desconsiderando a afirmação do texto de que alguns países mantiveram o inglês como língua oficial.

Por que engana: Atribuir a permanência do inglês à proibição de línguas locais ou à língua materna da maioria, sem apoio no texto.

E Correta

O texto indica que o inglês foi usado na administração, nas escolas e no comércio durante a colonização. Essa presença em instituições contribuiu para que alguns países continuassem a utilizá-lo depois da independência.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom analisar
Leitura Intermediá
Discriminação Médio
Peso pedagógico Moderado;
Autonomia do enunciado Alta; texto e comand
Cobertura da habilidade Aborda a r
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Múltipla escolha bas🧩 Verificar interpreta
🎯 Conceito central

Legado institucional da colonização britânica.

📌 Objetivo

Relacionar práticas

🧱 Pré-requisitos

Compreender a relação entre colonização e instituições públicas. · Entender a ideia de língua oficial e seu uso administrativo.

📚 Reveja

Expansão do inglês e políticas linguísticas pós-independência.

⚠️ Erro mais comum

Atribuir a permanência do inglês à proibição de línguas locais ou à língua materna da maioria, sem apoio no texto.

🌎 Tema transversal

Diversidade cultural e linguística.

🏫 Contexto

História da expansão

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