BNCC
88 questões
Questões BNCC EF09LI17
Debater sobre a expansão da língua inglesa pelo mundo, em função do processo de colonização nas Américas, África, Ásia e Oceania.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 265. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF09LI17
Debater sobre a expansão da língua inglesa pelo mundo, em função do processo de colonização nas Américas, África, Ásia e Oceania.
Séries
9º ano
Matérias
Língua Inglesa
Assuntos
Expansão da língua inglesa: contexto histórico
Unidades temáticas relacionadas
A língua inglesa no mundoBNCC - Habilidades
Questões relacionadas a EF09LI17
Questão 1 · Objetiva
O que gerou a expansão da língua inglesa na África durante o colonialismo?
Questão 2 · Objetiva
Qual foi uma consequência da expansão da língua inglesa na África?
Questão 3 · Objetiva
O que representa a introdução do inglês na Oceania durante o período colonial?
Questão 4 · Objetiva
Analise a relação entre colonização britânica e a cultura local das regiões que adotaram a língua inglesa.
Questão 5 · Objetiva
Identifique um dos principais fatores que contribuíram para a expansão da língua inglesa durante o processo de colonização.
Questão 6 · Objetiva
Qual impacto da colonização britânica na língua inglesa falada na África?
Questão 7 · Objetiva
Identifique a principal razão pela qual o inglês se expandiu nas Américas durante o período colonial.
Questão 8 · Dissertativa
Em uma aula sobre documentos coloniais, a turma observa um mapa histórico que marca territórios administrados pelo Império Britânico na Ásia, na África e no Caribe, entre eles Índia, Nigéria e Jamaica. Ao lado da Índia, aparece este trecho de Minute on Indian Education, documento produzido por Thomas Babington Macaulay para a administração britânica na Índia:
"We must at present do our best to form a class who may be interpreters between us and the millions whom we govern."
A legenda do mapa informa que escolas, tribunais, repartições e a formação de funcionários serviam à administração colonial em vários desses territórios.
Com base no trecho e na legenda, analise como a administração britânica poderia ampliar o uso do inglês em territórios de continentes diferentes, como Índia, Nigéria e Jamaica. Em sua resposta, explique a função dos intermediários formados pelo sistema colonial e justifique por que a expansão do inglês não implicava o abandono automático das línguas locais.
"We must at present do our best to form a class who may be interpreters between us and the millions whom we govern."
A legenda do mapa informa que escolas, tribunais, repartições e a formação de funcionários serviam à administração colonial em vários desses territórios.
Com base no trecho e na legenda, analise como a administração britânica poderia ampliar o uso do inglês em territórios de continentes diferentes, como Índia, Nigéria e Jamaica. Em sua resposta, explique a função dos intermediários formados pelo sistema colonial e justifique por que a expansão do inglês não implicava o abandono automático das línguas locais.
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