Uma equipe testa três sinais para enviar dados de um sensor instalado em uma estrutura submersa. Em condições…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma equipe testa três sinais para enviar dados de um sensor instalado em uma estrutura submersa. Em condições iguais, mediu a fração do sinal que atravessou uma amostra de água do teste: | Sinal | Frequência aproximada | Fração do sinal recebida | |---|---:|---:| | A | 1 MHz | 80% | | B | 5 x 10^14 Hz | 5% | | C | 1 x 10^15 Hz | 1% | O sinal A é uma onda de rádio; o B corresponde à luz visível; e o C, à radiação ultravioleta. Os valores de transmissão se referem somente às condições e à amostra usadas no teste. Considerando os resultados da tabela e a necessidade de receber o maior sinal possível através da amostra de água testada, qual recomendação é sustentada pelos dados e pela classificação das radiações?
- A) Escolher o sinal A, uma onda de rádio de menor frequência, pois ele apresentou a maior fração recebida e deve transmitir melhor através de qualquer água.
- B) Escolher o sinal C, correspondente à radiação ultravioleta, pois sua maior energia permitiria atravessar melhor a amostra de água testada.
- C) Escolher o sinal A, uma onda de rádio de menor frequência, pois ele apresentou a maior fração recebida na amostra testada; os dados não permitem generalizar essa conclusão para outras condições.
- D) Escolher o sinal B, correspondente à luz visível, pois sua frequência mais alta favoreceria a transmissão de dados através da água testada.
- E) Escolher o sinal B, correspondente à luz visível, pois esse tipo de radiação atravessa a água com mais facilidade do que ondas de rádio.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia a tabela sem usar o gabarito. A fração recebida foi de 80% para o sinal A (1 MHz), 5% para o B (5 x 10^14 Hz) e 1% para o C (1 x 10^15 Hz). Logo, nesta amostra, o sinal A atravessou a água melhor que os outros dois. Passo 2: Relacione a frequência com a classificação. O sinal A é onda de rádio, de frequência muito menor que a luz visível (B) e a ultravioleta (C). Na amostra testada, quanto maior a frequência, menor a fração recebida, ou seja, a água absorveu mais os sinais de frequência mais alta. Passo 3: Atenção ao alcance da conclusão. Os valores de transmissão valem somente para as condições e a amostra do teste, então não é possível afirmar que o sinal A transmite melhor através de qualquer água. A alternativa C recomenda o sinal A, que é o que os dados sustentam, e ainda reconhece essa limitação. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A alternativa A generaliza indevidamente para qualquer água, algo que o teste não mostra. A alternativa B contraria os dados, pois o ultravioleta teve a menor transmissão (1%), e a ideia de que maior energia atravessa melhor não se sustenta aqui. A alternativa D inverte a relação observada, já que a frequência mais alta do sinal B coincidiu com menor transmissão. A alternativa E contradiz a tabela, que mostra a luz visível (5%) atravessando bem menos que a onda de rádio (80%). Conclusão: a alternativa C é a correta, e o gabarito oficial está coerente com a análise.
💡 Dica: Compare as frações recebidas e limite a conclusão à amostra e às condições do teste.
Alternativa por alternativa
O aluno identifica corretamente o sinal A como o de maior transmissão, mas conclui que ele atravessa qualquer água, ignorando que os valores valem somente para a amostra e as condições do teste.
O aluno associa maior energia (maior frequência) a maior capacidade de atravessar a matéria e ignora que a tabela mostra o ultravioleta com a menor transmissão, apenas 1%.
A tabela mostra que o sinal A, de 1 MHz, teve 80% de transmissão, acima dos sinais visível e ultravioleta. A recomendação fica limitada às condições do teste, sem extrapolação para outras águas ou profundidades.
O aluno supõe que frequência mais alta favorece a transmissão de dados pela água e não compara com os valores da tabela, em que o sinal B, de frequência alta, teve transmissão de apenas 5%.
Por que engana: Escolher a radiação de maior frequência ou energia supondo que ela necessariamente atravesse melhor a água.
O aluno acredita que a luz atravessa a água com mais facilidade que as ondas de rádio, uma ideia do dia a dia, e não confere a tabela, em que o sinal de rádio teve 80% contra 5% da luz visível.
Raio-X da questão
Transmissão de radiações eletromagnéticas em uma amostra de água.
Relacionar tipo de r
Reconhecer ondas de rádio, luz visível e ultravioleta como radiações eletromagnéticas. · Interpretar porcentagens e comparar frações de sinal recebido.
Espectro eletromagnético e limites de generalização de resultados experimentais.
Escolher a radiação de maior frequência ou energia supondo que ela necessariamente atravesse melhor a água.
Ciência, tecnologia e comunicação.
Comunicação de dados
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