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Ciências9º anoBNCC EF09CI06Difícil⏱ 2 a 3 minu

Em uma estação de tratamento, uma equipe compara uma lâmpada ultravioleta usada na desinfecção da água com um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI06

Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma estação de tratamento, uma equipe compara uma lâmpada ultravioleta usada na desinfecção da água com um painel de LED azul empregado no monitoramento visual do processo. Para a atividade, considere as frequências aproximadas de 1,0 x 10^15 hertz para a radiação ultravioleta e 6,0 x 10^14 hertz para a luz azul. Uma estudante afirma: “Como a lâmpada ultravioleta tem frequência maior, ela desinfeta a água em menos tempo, independentemente da potência do equipamento e do volume tratado”. Com base nas informações, avalie a afirmação da estudante, relacionando a frequência das radiações à energia por fóton e à conclusão sobre o tempo de desinfecção.

  1. A) A afirmação não é sustentada pelos dados: a radiação ultravioleta tem maior frequência e maior energia por fóton, mas a lâmpada pode fornecer menos energia total à água que o painel de LED, de modo que a luz azul pode desinfetar em menos tempo.
  2. B) A afirmação é sustentada: a radiação ultravioleta tem maior frequência e, portanto, maior energia por fóton que a luz azul, o que garante a desinfecção em menos tempo, independentemente da potência e do volume tratado.
  3. C) A afirmação não é sustentada pelos dados: embora a radiação ultravioleta tenha maior frequência que a luz azul, essa diferença não permite comparar a energia por fóton, que depende da potência do equipamento e do volume de água tratado.
  4. D) A afirmação não é sustentada pelos dados: a luz azul tem maior frequência e, portanto, maior energia por fóton que a radiação ultravioleta, mas o tempo de desinfecção depende também da dose recebida e das condições de exposição.
  5. E) A afirmação não é sustentada pelos dados: a radiação ultravioleta tem maior frequência e, portanto, maior energia por fóton que a luz azul, mas o tempo de desinfecção também depende da dose recebida e das condições de exposição, não podendo ser determinado apenas pela frequência.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. A energia de cada fóton é dada por E = h x f, em que h é a constante de Planck. Logo, a energia por fóton é diretamente proporcional à frequência. Passo 2: A radiação ultravioleta tem frequência de 1,0 x 10^15 Hz e a luz azul de 6,0 x 10^14 Hz. Portanto, o fóton ultravioleta carrega cerca de 1,67 vez mais energia que o fóton azul. Passo 3: Esse dado, porém, não basta para concluir sobre o tempo de desinfecção. A dose recebida pela água depende da energia total entregue por unidade de tempo (potência), do tempo de exposição, da intensidade e do volume tratado. Frequência sozinha não determina o tempo, por isso a afirmação da estudante não é sustentada. Passo 4: A alternativa A está errada porque afirma que a luz azul pode desinfetar mais rápido, uma conclusão específica que o enunciado não sustenta, já que o LED azul é usado apenas no monitoramento visual. A alternativa B está errada porque ignora potência, volume e dose, que são decisivos. A alternativa C está errada porque a energia por fóton depende apenas da frequência, e não da potência nem do volume. A alternativa D está errada porque inverte a comparação: a ultravioleta é que tem maior frequência e maior energia por fóton. Passo 5: Conclusão: a alternativa E é a única que relaciona corretamente a frequência à energia por fóton e reconhece que o tempo de desinfecção depende da dose e das condições de exposição, não podendo ser determinado apenas pela frequência. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Use E = h·f para comparar a energia por fóton; não confunda isso com dose total ou tempo de tratamento.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que o LED azul, por fornecer menos energia por fóton, poderia compensar isso e desinfetar a água mais rápido, tratando o painel de monitoramento como se fosse equipamento de desinfecção.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que maior frequência garante automaticamente desinfecção mais rápida, ignorando que a energia por fóton não determina sozinha a energia total recebida pela água.

Por que engana: Concluir que maior energia por fóton garante menor tempo de desinfecção, ignorando potência, dose e condições de exposição.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a energia de cada fóton com a energia total entregue ao sistema, achando que a energia por fóton depende da potência do equipamento e do volume de água.

D Erradaerro: Atenção

O aluno inverte a comparação entre as frequências, tomando 6,0 x 10^14 Hz como maior que 1,0 x 10^15 Hz, o que leva a atribuir maior energia por fóton à luz azul.

E Correta

A frequência maior da radiação ultravioleta implica maior energia por fóton, mas não informa, por si só, quanta energia chega à água nem por quanto tempo ela deve ser exposta para a desinfecção.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura Adequado a
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Autônomo; fornece as
Cobertura da habilidade Classifica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado, com🧩 Verificar compreensã
🎯 Conceito central

Energia por fóton é proporcional à frequência; o tempo de desinfecção depende também da dose e das c

📌 Objetivo

Relacionar frequênci

🧱 Pré-requisitos

Comparação de frequências e notação científica. · Distinção entre energia por fóton e energia total transferida.

📚 Reveja

Frequência, energia dos fótons e dose de radiação.

⚠️ Erro mais comum

Concluir que maior energia por fóton garante menor tempo de desinfecção, ignorando potência, dose e condições de exposição.

🌎 Tema transversal

Ciência, tecnologia e saúde pública.

🏫 Contexto

Tratamento de água e

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