Para a festa da escola, havia 6 bandejas com 9 mini-sanduíches em cada uma. Depois, a turma preparou mais 2…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para a festa da escola, havia 6 bandejas com 9 mini-sanduíches em cada uma. Depois, a turma preparou mais 2 bandejas iguais. Quantos mini-sanduíches a mais foram preparados?
- A) Foram preparados 54 mini-sanduíches a mais.
- B) Foram preparados 7 mini-sanduíches a mais.
- C) Foram preparados 18 mini-sanduíches a mais.
- D) Foram preparados 11 mini-sanduíches a mais.
- E) Foi preparado 9 mini-sanduíches a mais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta quer saber quantos mini-sanduíches foram preparados a mais, ou seja, apenas na preparação extra das 2 bandejas, e não o total da festa. Passo 2: Na preparação extra, a turma fez 2 bandejas iguais, e cada bandeja tem 9 mini-sanduíches. Passo 3: Calcule 2 vezes 9, que resulta em 18. Portanto, foram preparados 18 mini-sanduíches a mais, o que corresponde à alternativa C. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A alternativa A (54) é o total das 6 bandejas iniciais (6 vezes 9), que não é a quantidade extra. A alternativa B (7) resulta de uma subtração sem sentido entre 9 e 2, que não representa nenhuma situação do problema. A alternativa D (11) vem de somar 9 com 2, trocando a multiplicação pela adição. A alternativa E (9) considera apenas uma bandeja, quando o enunciado fala de 2 bandejas. Passo 5: O gabarito oficial, C, está correto e coincide com a nossa resolução.
💡 Dica: Considere somente as 2 bandejas novas e multiplique por 9.
Alternativa por alternativa
O aluno calculou o total de mini-sanduíches das 6 bandejas iniciais (6 vezes 9 = 54) e não a quantidade extra preparada depois, ignorando a expressão 'a mais'.
O aluno subtraiu 2 de 9, operação sem relação com o problema, em vez de multiplicar o número de bandejas pelo número de mini-sanduíches por bandeja.
As 2 bandejas novas têm 9 mini-sanduíches cada: 2 x 9 = 18.
O aluno somou 9 e 2, tratando 'mais 2 bandejas' como se fosse uma adição de 2 unidades de sanduíches, em vez de 2 grupos de 9.
Por que engana: Calcular todas as 8 bandejas ou somar 2 e 9 em vez de multiplicar.
O aluno considerou apenas uma bandeja de 9 mini-sanduíches, ignorando que o enunciado fala em 2 bandejas iguais. A concordância 'Foi preparado' também indica leitura apressada.
Raio-X da questão
Multiplicação como adição de grupos iguais.
Calcular a quantidad
Contagem de grupos iguais. · Tabuada do 2 e do 9.
Fatos básicos da multiplicação.
Calcular todas as 8 bandejas ou somar 2 e 9 em vez de multiplicar.
Preparação de alimen
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