Em uma atividade escolar, dois canteiros de algodão foram expostos à mesma quantidade de lagartas. As plantas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade escolar, dois canteiros de algodão foram expostos à mesma quantidade de lagartas. As plantas do primeiro canteiro receberam, por engenharia genética, um gene que as faz produzir uma proteína prejudicial a essa praga. As plantas do segundo canteiro não receberam esse gene. Ao final, as plantas do primeiro canteiro apresentaram menos folhas danificadas, enquanto o segundo teve maior perda de folhas. Considerando a situação descrita, qual relação de causa e consequência explica a diferença entre os canteiros?
- A) Os danos causados pelas lagartas estimularam a planta modificada a produzir a proteína, que protegeu as folhas depois.
- B) O gene introduzido tornou as folhas mais resistentes, diminuindo os danos sem alterar a ação das lagartas.
- C) A produção da proteína pela planta geneticamente modificada prejudicou as lagartas e, por isso, reduziu os danos às folhas.
- D) As lagartas preferiram as folhas do canteiro sem o gene, concentrando ali a alimentação e aumentando os danos observados.
- E) A característica genética atraiu predadores das lagartas, que reduziram a quantidade da praga e os danos às folhas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a causa introduzida no experimento. O primeiro canteiro recebeu, por engenharia genética, um gene que faz a planta produzir uma proteína prejudicial às lagartas. O segundo canteiro não recebeu esse gene.
- Identifique a consequência observada. No primeiro canteiro houve menos folhas danificadas; no segundo, maior perda de folhas. Ambos foram expostos à mesma quantidade de lagartas, então a diferença está na planta e não na praga.
- Monte a relação de causa e consequência. A proteína produzida pela planta modificada prejudica as lagartas, reduzindo sua alimentação e, portanto, os danos às folhas. Essa é a alternativa C, que descreve exatamente essa cadeia: produção da proteína, prejuízo às lagartas, redução dos danos.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A inverte a causalidade, pois o dano não estimula a produção do gene, que foi introduzido artificialmente. A alternativa B atribui o efeito a uma resistência física das folhas, o que não é o mecanismo descrito; o gene atua por meio de uma proteína que afeta as lagartas. A alternativa D contraria o enunciado, já que ambos os canteiros foram expostos à mesma quantidade de lagartas e não há informação de preferência alimentar. A alternativa E introduz predadores que não aparecem no experimento.
- Conclusão. A resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare os canteiros, que tiveram exposição equivalente, e identifique o efeito da proteína sobre as lagartas.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte a relação de causalidade, supondo que os danos das lagartas é que induziram a planta a produzir a proteína. Na verdade, o gene foi introduzido por engenharia genética, independentemente de qualquer dano.
O aluno imagina que o gene apenas deixou as folhas mais duras ou resistentes, sem atingir as lagartas. O enunciado descreve uma proteína que age sobre a praga, não uma mudança física na folha.
Por que engana: Atribuir a redução dos danos à maior resistência das folhas, e não ao efeito da proteína sobre as lagartas.
A característica introduzida por engenharia genética levou à produção de uma proteína que prejudica a praga; com menos lagartas causando danos, as folhas foram menos danificadas.
O aluno supõe uma preferência alimentar das lagartas que não aparece no texto. O enunciado afirma que ambos os canteiros foram expostos à mesma quantidade de lagartas, o que torna essa explicação incompatível com os dados.
O aluno introduz predadores naturais que não foram mencionados na atividade. A diferença observada é atribuída ao gene e à proteína, não à presença de outros animais.
Raio-X da questão
Plantas geneticamente modificadas podem produzir proteínas que afetam pragas.
Relacionar a produçã
Relação de causa e consequência. · Noção de gene e produção de proteínas.
Engenharia genética e controle biológico de pragas.
Atribuir a redução dos danos à maior resistência das folhas, e não ao efeito da proteína sobre as lagartas.
Agricultura e biotecnologia.
Atividade escolar so
Questões parecidas com resolução
- Em uma plantação brasileira de algodão, uma pequena parte das lagartas apresentava, antes da aplicação de um inseticida…
- Em uma área de cultivo de feijão-caupi no semiárido, pesquisadores acompanharam uma população de plantas e lagartas que…
- Em uma horta escolar, os alunos observaram o seguinte: depois que o uso de veneno para insetos aumentou, quase não foram…
- Em uma área de cultivo próxima a rejeitos de mineração, pesquisadores acompanharam uma espécie de capim com duas…
- Relatório técnico, 17 abr 2008 — o setor de melhoramento genético da Embrapa celebrou 35 anos de atividades no Palácio…
- — Reparei que, após dez anos de pulverizações para controlar a praga do bicudo na plantação de cana, boa parte dos…
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
