Em áreas urbanas, a presença de árvores pode diminuir a temperatura próxima ao solo. As copas fornecem sombra…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, produzir marginálias (ou tomar notas em outro suporte), sínteses organizadas em itens, quadro sinóptico, quadro comparativo, esquema, resumo ou resenha do texto lido (com ou sem comentário/análise), mapa conceitual, dependendo do que for mais adequado, como forma de possibilitar uma maior compreensão do texto, a sistematização de conteúdos e informações e um posicionamento frente aos textos, se esse for o caso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em áreas urbanas, a presença de árvores pode diminuir a temperatura próxima ao solo. As copas fornecem sombra, e as folhas liberam vapor de água, processo chamado evapotranspiração, que contribui para o resfriamento do ambiente. As raízes também favorecem a infiltração da água da chuva no solo. Esses benefícios dependem do planejamento: é preciso escolher espécies adequadas e locais com espaço para seu crescimento, evitando conflitos com calçadas e redes de serviços. Uma estudante precisa elaborar uma síntese organizada do texto para revisar seus pontos essenciais. Qual alternativa seleciona e organiza adequadamente as informações principais?
- A) As árvores urbanas sempre resfriam qualquer área, infiltram toda a água da chuva e podem ser plantadas sem escolha de espécies ou locais.
- B) As árvores urbanas contribuem para resfriar o ambiente por meio da sombra e da evapotranspiração; favorecem a infiltração da chuva; dependem da escolha planejada de espécies e locais.
- C) As árvores urbanas resfriam o ambiente porque suas raízes transformam a água da chuva em sombra e tornam desnecessária a evapotranspiração.
- D) As árvores urbanas diminuem a temperatura principalmente porque fazem sombra; seu plantio deve considerar apenas o espaço disponível para o crescimento.
- E) As árvores urbanas dependem da infiltração da chuva e do planejamento de espécies para produzir sombra e evapotranspiração, responsáveis pelo resfriamento.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto identificando suas ideias principais: (a) as copas dão sombra e as folhas liberam vapor de água (evapotranspiração), o que resfria o ambiente; (b) as raízes favorecem a infiltração da água da chuva no solo; (c) os benefícios dependem de planejamento, com escolha de espécies adequadas e locais com espaço para crescer.
- Verifique qual alternativa reúne essas três ideias de forma fiel ao texto. A alternativa B faz exatamente isso: associa o resfriamento à sombra e à evapotranspiração, menciona a infiltração da chuva e destaca a dependência de escolha planejada de espécies e locais.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque o texto diz que as árvores resfriam 'em áreas urbanas' de forma condicionada ao planejamento, não 'sempre' e 'qualquer área', e afirma que o plantio deve ser planejado, não feito sem escolha. A alternativa C está errada porque inverte o papel das raízes e da evapotranspiração: a evapotranspiração é justamente um dos processos de resfriamento, e as raízes não transformam água em sombra. A alternativa D está errada porque reduz o resfriamento apenas à sombra, deixando de lado a evapotranspiração, e limita o planejamento ao espaço, ignorando a escolha de espécies e a convivência com calçadas e redes. A alternativa E está errada porque afirma que a infiltração e o planejamento produzem sombra e evapotranspiração, o que não corresponde ao texto, que atribui essas funções às copas e folhas, e a infiltração às raízes.
- Conclusão: a síntese adequada é a B, pois organiza corretamente as informações principais do texto sem distorções.
💡 Dica: focar nas funções de cada parte da árvore e no planejamento
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que, como as árvores resfriam, esse benefício é universal e automático, dispensando qualquer planejamento de espécie ou local.
A alternativa reúne os dois benefícios ambientais apresentados e destaca que eles dependem do planejamento do plantio, sem incluir informações secundárias ou alterar as relações entre as ideias.
O aluno confundiu os papéis das partes da árvore e dos processos, atribuindo às raízes a produção de sombra e supondo que a evapotranspiração seria substituída por outro mecanismo.
O aluno considerou a sombra como único mecanismo de resfriamento e limitou o planejamento apenas ao espaço, esquecendo a evapotranspiração e a escolha de espécies.
Por que engana: confundir funções das raízes e folhas ou ignorar o planejamento
O aluno inverteu as relações de causa e função, atribuindo à infiltração e ao planejamento a produção de sombra e de evapotranspiração, que o texto associa às copas e folhas.
Raio-X da questão
síntese textual com organização apropriada
identificar as infor
leitura e compreensão de texto explicativo · identificação de informações essenciais
função da evapotranspiração e planejamento ambiental
confundir funções das raízes e folhas ou ignorar o planejamento
meio ambiente e sustentabilidade
atitude crítica e atenção aos detalhes
uso em avaliações de
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