GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
FilosofiaUELBNCC EM13CHS501Média⏱ 3 a 4 minu

Durante uma reunião escolar sobre um acontecimento ocorrido no bairro, foram apresentados dois relatos: um de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS501

Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma reunião escolar sobre um acontecimento ocorrido no bairro, foram apresentados dois relatos: um de um morador antigo e outro de uma estudante recém-chegada à comunidade. A coordenadora afirmou que o primeiro deveria ser aceito como verdadeiro apenas por causa do tempo de residência do autor, sem examinar as justificativas e os elementos apresentados pela estudante. Considerando a relação entre conhecimento e responsabilidade ética, qual procedimento é mais adequado para avaliar os dois relatos?

  1. A) Descartar os dois relatos, pois versões diferentes não permitem formar nenhum conhecimento responsável sobre o acontecimento.
  2. B) Considerar os dois relatos igualmente verdadeiros, pois tratar as pessoas com respeito impede avaliar uma versão como mais bem fundamentada.
  3. C) Escolher o relato apoiado pela maioria dos participantes, pois o consenso do grupo é suficiente para estabelecer o conhecimento do ocorrido.
  4. D) Examinar as razões e os elementos apresentados em cada relato, sem transformar a origem social do narrador em prova de verdade ou falsidade.
  5. E) Dar maior crédito ao relato do morador antigo, pois sua permanência no local garante que ele conheça os fatos melhor.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve uma coordenadora que aceita o relato do morador antigo como verdadeiro apenas pelo tempo de residência, sem examinar as justificativas e os elementos apresentados pela estudante. O problema central é tratar a origem ou a condição social do narrador como prova de verdade.
  2. Resolvendo por conta própria, o procedimento adequado é avaliar cada relato pelo seu conteúdo: as razões apresentadas, as evidências, a coerência interna e a consistência com outros dados. Isso respeita a ética do conhecimento, pois exige que todos sejam ouvidos e julgados pelo mérito do que dizem, e não por quem são.
  3. A alternativa D expressa exatamente isso: examinar razões e elementos de cada relato, sem usar a origem social do narrador como critério de verdade ou falsidade. Ela está correta.
  4. Por que as outras estão erradas. A: descartar os dois relatos impede chegar a qualquer conhecimento, o que contraria a busca responsável pela verdade. B: tratar todos como igualmente verdadeiros confunde respeito às pessoas com neutralidade sobre o conteúdo, e impede comparar versões mais bem fundamentadas. C: o consenso da maioria não garante verdade, pois o grupo pode estar errado ou influenciado. E: reproduz o mesmo erro da coordenadora, pois atribui mais crédito ao relato apenas pelo tempo de permanência no local.
  5. Conclusão: o gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução independente.

💡 Dica: focar na argumentação e não na origem do narrador

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, havendo versões divergentes, a postura prudente é não aproveitar nenhum dos relatos, confundindo cautela com impossibilidade de conhecimento.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que respeitar as pessoas exige tratar todas as afirmações como de mesmo valor, o que o impede de julgar qual relato está melhor fundamentado.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno confunde concordância do grupo com verificação, supondo que a maioria dos participantes garante a verdade do ocorrido.

D Correta

A avaliação do conhecimento deve considerar as razões e os elementos que sustentam cada relato. Eticamente, também é necessário evitar que a posição social ou a origem de alguém determine antecipadamente sua credibilidade.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno repete o raciocínio da coordenadora, tomando o tempo de permanência no local como garantia de conhecimento verdadeiro dos fatos.

Por que engana: aceitar relato verdadeiro só pela experiência do narrador

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom analisar
Leitura intermediá
Discriminação médio
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade análise cr
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ questão direta com c🧩 avaliar compreensão
🎯 Conceito central

avaliação ética do conhecimento

📌 Objetivo

identificar avaliaçã

🧱 Pré-requisitos

compreensão de argumentos · noções básicas de ética

📚 Reveja

raciocínio crítico e imparcialidade

⚠️ Erro mais comum

aceitar relato verdadeiro só pela experiência do narrador

🌎 Tema transversal

ética e cidadania

🤝 Socioemocional

pensamento crítico

🏫 Contexto

escolar e comunitári

Questões parecidas com resolução

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.