Em um grupo de mensagens, circula a acusação de que uma estudante teria copiado o trabalho de outra pessoa. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um grupo de mensagens, circula a acusação de que uma estudante teria copiado o trabalho de outra pessoa. A mensagem não apresenta provas nem informa sua origem. Antes de repassá-la ou condenar a estudante, um integrante decide verificar os fatos e ouvir os envolvidos. A situação apresentada evidencia que a relação entre conhecimento e ética envolve
- A) aceitar como verdadeiro aquilo que a maioria considera convincente.
- B) divulgar rapidamente toda informação recebida para proteger o grupo.
- C) suspender toda opinião até que exista certeza absoluta sobre os fatos.
- D) avaliar as razões disponíveis antes de divulgar uma afirmação que pode prejudicar alguém.
- E) considerar a afirmação confiável depois que ela for divulgada publicamente.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Há uma acusação sem provas e sem origem identificada, circulando em um grupo. Um integrante decide verificar os fatos e ouvir os envolvidos antes de repassar ou condenar a estudante.
- Identifique o princípio envolvido. A atitude do integrante mostra que o conhecimento de uma informação exige análise crítica: é preciso avaliar as razões e evidências disponíveis antes de aceitar ou divulgar uma afirmação. Como essa afirmação pode prejudicar alguém, a responsabilidade ética aumenta, pois espalhar uma acusação falsa causa dano real a uma pessoa.
- Analise a alternativa D. Ela descreve exatamente essa postura: avaliar as razões disponíveis antes de divulgar uma afirmação que pode prejudicar alguém. Esta é a alternativa correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque aceitar algo apenas por ser convincente para a maioria não garante verdade, e o enunciado pede verificação. A alternativa B está errada porque divulgar rapidamente informações sem checagem é justamente a atitude que o caso critica. A alternativa C está errada porque o enunciado não exige certeza absoluta; a suspensão total de opinião não é o procedimento descrito, que é verificar e ouvir. A alternativa E está errada porque considerar uma afirmação confiável apenas por ela ter sido divulgada publicamente confunde divulgação com comprovação.
💡 Dica: avaliar se a ação proposta evita prejuízo sem provas
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a opinião da maioria é um critério válido de verdade, ignorando que a convicção coletiva não substitui a verificação dos fatos.
O aluno entende que proteger o grupo justifica divulgar informações rapidamente, sem checar a origem nem a veracidade do que foi recebido.
Por que engana: aceitar rapidamente afirmações sem provas
O aluno interpreta que a postura ética exige certeza absoluta antes de qualquer opinião, ignorando que o enunciado descreve verificação e escuta, não suspensão total de juízo.
A decisão relaciona epistemologia e ética porque busca avaliar a justificativa de uma afirmação antes de agir sobre ela, evitando um julgamento sem base suficiente.
O aluno confunde publicidade com confiabilidade, supondo que uma informação se torna verdadeira ou digna de crédito apenas por circular amplamente.
Raio-X da questão
ética na avaliação crítica da informação
identificar postura
compreensão básica de julgamento crítico · entendimento de informações e provas
fundamentos da ética e responsabilidade social
aceitar rapidamente afirmações sem provas
ética e cidadania
pensamento crítico e responsabilidade
situação comum em am
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