Durante um ensaio para uma apresentação escolar, um grupo criou uma coreografia de ginástica geral com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas corporais, de modo a estabelecer relações construtivas, empáticas, éticas e de respeito às diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um ensaio para uma apresentação escolar, um grupo criou uma coreografia de ginástica geral com equilíbrios, giros, saltos e deslocamentos. A música apresenta três momentos: um início calmo, uma parte central mais intensa e um encerramento marcado pela sensação de união. Embora os estudantes executem os movimentos com segurança, mantêm praticamente o mesmo ritmo, a mesma amplitude e a mesma energia durante toda a apresentação. A professora observa que a coreografia está correta do ponto de vista técnico, mas pouco expressiva em relação à música. Explique como o grupo pode modificar a execução dos elementos da ginástica geral para que a coreografia expresse melhor os três momentos da música, relacionando pelo menos três características do movimento às intenções de cada parte.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
No início calmo, o grupo pode utilizar equilíbrios e deslocamentos mais lentos, com menor amplitude e gestos controlados, transmitindo tranquilidade. Na parte central intensa, pode ampliar os movimentos e explorar saltos, giros e deslocamentos mais rápidos e vigorosos, acompanhando o aumento da energia musical. No encerramento, os movimentos podem ser executados de modo sincronizado e com gestos amplos, reforçando a ideia de união. Assim, a variação de ritmo, amplitude, velocidade, energia e intenção expressiva faz com que os elementos da ginástica geral se relacionem com a música, em vez de serem apresentados de maneira uniforme.
Explicação
A resposta considera o problema indicado no texto: os movimentos são tecnicamente seguros, mas permanecem uniformes. A variação consciente de ritmo, amplitude, velocidade e energia permite relacionar equilíbrios, deslocamentos, saltos e giros aos diferentes momentos expressivos da música.
Raio-X da questão
Expressividade corporal relacionada à música.
Relacionar caracterí
Noções básicas de ginástica geral. · Interpretação musical simples.
Características de movimentos na ginástica geral.
Manter movimentos uniformes sem considerar mudanças de música.
Arte e expressividade corporal.
Trabalho em grupo e comunicação não verbal.
Ensino Fundamental A
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