Em um grupo de mensagens, circula um card com a afirmação de que as prefeituras passarão a cobrar uma nova…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os interesses que movem o campo jornalístico, os impactos das novas tecnologias digitais de informação e comunicação e da Web 2.0 no campo e as condições que fazem da informação uma mercadoria e da checagem de informação uma prática (e um serviço) essencial, adotando atitude analítica e crítica diante dos textos jornalísticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um grupo de mensagens, circula um card com a afirmação de que as prefeituras passarão a cobrar uma nova taxa. A imagem traz um logotipo e uma frase de impacto, mas não informa a data da medida, não apresenta link para o texto original nem identifica a fonte responsável pela publicação. Antes de compartilhar o conteúdo, uma estudante consulta páginas institucionais e reportagens de veículos jornalísticos reconhecidos, mas não encontra confirmação da cobrança. Considerando os elementos apresentados, qual atitude é mais adequada para avaliar a confiabilidade da informação antes de divulgá-la?
- A) Excluir a postagem imediatamente, pois qualquer mensagem sem link deve ser considerada falsa e não merece análise.
- B) Compartilhar a postagem, pois a presença de um logotipo indica que a informação foi publicada por uma fonte autorizada.
- C) Aceitar a informação, pois a criação de novas taxas é uma medida possível e compatível com decisões administrativas.
- D) Repassar a postagem a outros grupos, solicitando que os participantes confirmem se a cobrança realmente foi anunciada.
- E) Confrontar a postagem com registros institucionais e reportagens confiáveis, adiando o compartilhamento até confirmar a informação.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a atitude mais adequada para avaliar a confiabilidade de uma informação antes de divulgá-la. O enunciado descreve um card sem data, sem link, sem fonte identificada, e uma estudante que já consultou páginas institucionais e reportagens sem encontrar confirmação.
- Resolvendo por conta própria, a atitude prudente é checar a informação em fontes verificáveis (sites oficiais e veículos jornalísticos reconhecidos) e só compartilhar após a confirmação. Isso corresponde à alternativa E, que propõe confrontar a postagem com registros institucionais e reportagens confiáveis e adiar o compartilhamento até confirmar.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Excluir sem analisar é um descarte precipitado; a ausência de link não prova falsidade, e o correto é verificar antes de decidir.
- B) Logotipo não garante autoria nem veracidade, pois imagens podem ser copiadas ou falsificadas.
- C) Ser uma medida administrativa possível não confirma que ela existe; a plausibilidade não substitui a verificação.
- D) Repassar para que outros confirmem transfere a responsabilidade de checagem e pode espalhar desinformação mais rapidamente.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, pois avalia a informação com base em fontes confiáveis antes de qualquer divulgação, que é o procedimento esperado. O gabarito oficial coincide com essa análise.
💡 Dica: identificar que confirmação em fontes confiáveis é essencial antes de compartilhar
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a falta de link ou de fonte já prova que a mensagem é falsa, dispensando qualquer checagem. Assim, confunde ausência de evidência com evidência de falsidade.
O aluno entende que um logotipo ou a aparência oficial de uma imagem garante que a informação veio de uma fonte autorizada. Não percebe que logotipos podem ser copiados e usados em conteúdos falsos.
Por que engana: assumir que logo ou frase chamativa garantem veracidade
O aluno considera que, por a medida ser administrativamente possível, a informação deve ser verdadeira. Confunde plausibilidade com comprovação.
O aluno acredita que pedir a confirmação a outras pessoas equivale a verificar a informação. Não percebe que isso apenas espalha o conteúdo sem checagem em fontes confiáveis.
A ausência de fonte identificada e de data exige checagem. Comparar o conteúdo com registros oficiais e jornalísticos reduz o risco de divulgar uma informação falsa ou descontextualizada.
Raio-X da questão
avalização da confiabilidade da informação em mídias digitais
avaliar capacidade d
compreensão de textos informativos · interpretação de notícias e distinção de fontes
noções básicas de verificação de fontes e notícias falsas
assumir que logo ou frase chamativa garantem veracidade
educação para mídia e cidadania digital
pensamento crítico
situação cotidiana d
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