Durante uma visita a um viveiro, uma turma observou quatro espécies identificadas em etiquetas provisórias…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma visita a um viveiro, uma turma observou quatro espécies identificadas em etiquetas provisórias: uma avenca, uma cavalinha, um cipreste com cones e uma laranjeira com flores e frutos. Com base nas características dessas plantas, indique a classificação correta de cada uma quanto ao grupo vegetal.
- A) Avenca: angiosperma; cavalinha: gimnosperma; cipreste: pteridófita; laranjeira: pteridófita.
- B) Avenca: gimnosperma; cavalinha: pteridófita; cipreste: angiosperma; laranjeira: angiosperma.
- C) Avenca: briófita; cavalinha: pteridófita; cipreste: gimnosperma; laranjeira: angiosperma.
- D) Avenca: pteridófita; cavalinha: pteridófita; cipreste: gimnosperma; laranjeira: angiosperma.
- E) Avenca: pteridófita; cavalinha: pteridófita; cipreste: angiosperma; laranjeira: gimnosperma.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique as características de cada planta. A avenca (samambaia) não possui flores nem sementes; tem folhas (frondes) e se reproduz por esporos, com vasos condutores (xilema e floema). Portanto é uma pteridófita.
- A cavalinha (Equisetum) também não tem flores nem sementes, possui caule segmentado e reproduz-se por esporos, com vasos condutores. É uma pteridófita.
- O cipreste com cones é gimnosperma. As gimnospermas produzem sementes 'nuas', não protegidas por fruto, e os cones (estróbilos) são a estrutura reprodutiva característica.
- A laranjeira com flores e frutos é angiosperma, pois possui flores e sementes protegidas por fruto.
- Conferindo as alternativas, a letra D associa corretamente: avenca pteridófita, cavalinha pteridófita, cipreste gimnosperma e laranjeira angiosperma. Por isso ela é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A troca angiosperma e gimnosperma e atribui pteridófita à laranjeira; B classifica a avenca como gimnosperma e a cavalinha como pteridófita de forma incoerente com o cipreste; C classifica a avenca como briófita, que não possui vasos condutores; E atribui pteridófita à avenca e à cavalinha corretamente, mas erra ao dizer que o cipreste é angiosperma e a laranjeira é gimnosperma.
💡 Dica: Observe sementes, cones, flores e frutos.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte os grupos de sementes: acredita que a cavalinha é gimnosperma e que o cipreste e a laranjeira estão nos grupos errados, além de achar que a laranjeira é pteridófita, o que contraria a presença de flores e frutos.
O aluno confunde a avenca com gimnosperma, provavelmente por considerar que plantas sem flores pertencem ao mesmo grupo das que têm sementes nuas, e associa o cipreste à angiosperma sem reparar nos cones.
Por que engana: confundir flores e frutos com cones ou sem sementes
O aluno acredita que a avenca é briófita, talvez por associar samambaias a musgos por serem plantas pequenas e sem flores, ignorando que as pteridófitas possuem vasos condutores e as briófitas não.
Classificação correta, pois avenca e cavalinha são plantas vasculares sem sementes; o cipreste produz sementes em cones, típico de gimnospermas; e a laranjeira apresenta flores e frutos, característica de angiospermas.
O aluno classifica corretamente avenca e cavalinha, mas inverte cipreste e laranjeira, provavelmente por não associar os cones à reprodução por sementes nuas nem reconhecer os frutos como marca das angiospermas.
Raio-X da questão
grupos vegetais
distinguir grupos ve
estruturas reprodutivas das plantas · características dos vasos condutores
pteridófitas, gimnospermas e angiospermas
confundir flores e frutos com cones ou sem sementes
atenção
conteúdo de aula
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