Em um aviso divulgado no mural da escola, lê-se: "A coordenação informou aos estudantes que a biblioteca…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um aviso divulgado no mural da escola, lê-se: "A coordenação informou aos estudantes que a biblioteca abrirá também aos sábados. O novo horário atende às turmas que participam das atividades de leitura." Considerando a organização sintática do primeiro período, classifique a oração introduzida por "que" em relação ao verbo "informou".
- A) A oração exerce a função de sujeito do verbo "informou".
- B) A oração exerce a função de objeto direto do verbo "informou".
- C) A oração exerce a função de predicativo do sujeito de "informou".
- D) A oração exerce a função de adjunto adnominal de "estudantes".
- E) A oração exerce a função de objeto indireto do verbo "informou".
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o verbo e sua regência. Em "A coordenação informou aos estudantes que a biblioteca abrirá também aos sábados", o verbo é "informou", do verbo informar, que na norma culta é transitivo direto e indireto: informa-se alguém (objeto indireto) de algo, ou informa-se algo a alguém. Passo 2: Localize os termos. "aos estudantes" é o complemento preposicionado que responde a quem se informou, portanto é objeto indireto. A oração "que a biblioteca abrirá também aos sábados" responde à pergunta o que a coordenação informou, e por isso é o complemento direto do verbo. Passo 3: Confirme pelo teste da pergunta. Perguntando "informou o quê?", a resposta é a oração introduzida por "que", o que indica objeto direto. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A: não é sujeito, porque o sujeito de "informou" é "a coordenação", e a oração não funciona como sujeito do verbo. C: não é predicativo do sujeito, pois não há verbo de ligação nem predicativo atribuindo característica ao sujeito. D: não é adjunto adnominal de "estudantes", porque a oração não modifica um substantivo; ela completa o sentido do verbo. E: não é objeto indireto, porque esta função é exercida por "aos estudantes", e a oração não é complemento preposicionado. Conclusão: a alternativa B está correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: analisar a relação da oração iniciada por 'que' com verbo 'informou' como complemento direto
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a oração com o sujeito da frase, talvez por ela ocupar a posição inicial de um bloco de informação. Ele não percebe que o sujeito de "informou" é "a coordenação".
A oração introduzida por "que" completa o sentido de "informou" e indica aquilo que foi informado. Como o verbo não exige preposição para receber esse complemento, a oração exerce função de objeto direto.
O aluno associa a oração a uma característica atribuída ao sujeito, como se fosse um predicativo. Ele não percebe que não há verbo de ligação nem qualificação do sujeito.
O aluno acredita que a oração modifica o substantivo "estudantes", como se fosse uma explicação sobre eles. Ele ignora que a oração completa o sentido do verbo e não funciona como adjunto de nome.
O aluno identifica corretamente a presença de um complemento preposicionado, mas atribui a função de objeto indireto à oração, quando ela é o complemento direto. Ele não faz a distinção entre o que se informa (objeto direto) e a quem se informa (objeto indireto).
Por que engana: confundir sujeito com objeto direto da oração introduzida por 'que'
Raio-X da questão
oração subordinada objetiva direta
identificar função s
conceito de oração principal e subordinada · função de sujeito e objetos
função sintática básica
confundir sujeito com objeto direto da oração introduzida por 'que'
atencao e foco
escola, texto funcio
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