Em uma atividade sobre uma área de Mata Atlântica, os estudantes representaram a sequência folhas de embaúba…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade sobre uma área de Mata Atlântica, os estudantes representaram a sequência folhas de embaúba -> lagarta -> sabiá -> gavião. A professora explicou que as setas não indicam simplesmente quem persegue quem, mas representam uma relação alimentar entre os organismos. Considerando a sequência registrada, o que significa uma seta que parte das folhas de embaúba e chega à lagarta?
- A) Indica a transferência de energia e matéria da lagarta para as folhas durante a alimentação.
- B) Indica o deslocamento da lagarta a partir das folhas para outro local do ambiente.
- C) Indica que as folhas capturam a lagarta para obter alimento no ambiente.
- D) Indica uma competição entre as folhas e a lagarta pelo mesmo recurso alimentar.
- E) Indica a transferência de energia e matéria das folhas para a lagarta durante a alimentação.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que a seta representa. Na cadeia alimentar, a seta vai do organismo consumido para o organismo consumidor, indicando o fluxo de energia e matéria.
- Aplique ao caso. A seta parte das folhas de embaúba e chega à lagarta. Logo, as folhas são alimento da lagarta, e a seta indica que energia e matéria passam das folhas para a lagarta durante a alimentação.
- Compare com as alternativas. A alternativa E descreve exatamente esse fluxo.
- Verifique as demais. A alternativa A inverte o sentido do fluxo, colocando a lagarta como fonte de energia para as folhas. A alternativa B confunde a seta alimentar com movimento físico de um organismo entre locais. A alternativa C atribui às folhas uma ação de captura, o que não cabe a um vegetal. A alternativa D interpreta a seta como competição, relação que não é representada por uma seta de cadeia alimentar.
- Conclusão. O gabarito oficial E está correto, pois a seta registra o sentido da transferência de energia e matéria da folha para a lagarta.
💡 Dica: focar na direção da seta indicando transferência de energia
Alternativa por alternativa
O aluno inverte o sentido da seta, pensando que ela aponta para quem fornece alimento. Assim, acredita que a lagarta transfere energia para as folhas.
Por que engana: inverter a direção da transferência de energia
O aluno interpreta a seta como indicação de deslocamento físico da lagarta entre locais do ambiente, sem perceber que se trata de relação alimentar.
O aluno atribui às folhas uma ação de captura, como se fossem predadoras, o que contradiz a condição de produtor vegetal.
O aluno associa a seta a competição por recurso, confundindo a relação alimentar com disputa entre organismos pelo mesmo alimento.
A lagarta obtém energia e matéria ao alimentar-se das folhas; por isso, na cadeia alimentar, a seta parte do organismo consumido e aponta para o consumidor.
Raio-X da questão
fluxo de energia nas relações alimentares
entender relações de
funções dos organismos em ecossistemas · conceito de alimentação em seres vivos
conceito de cadeia alimentar
inverter a direção da transferência de energia
contexto escolar em
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