Em uma postagem destinada às famílias, a escola informa: "A escola instalou torneiras com fechamento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma postagem destinada às famílias, a escola informa: "A escola instalou torneiras com fechamento automático, mas o consumo de água ainda precisa ser acompanhado." Considerando a estrutura sintática do período e o sentido estabelecido entre suas orações, como se classifica a segunda oração?
- A) É uma oração subordinada adverbial concessiva, pois expressa uma circunstância que limita a informação principal.
- B) É uma oração coordenada sindética adversativa, pois estabelece contraste com a oração anterior.
- C) É uma oração coordenada sindética aditiva, pois acrescenta uma informação à oração anterior.
- D) É uma oração coordenada sindética conclusiva, pois apresenta uma conclusão decorrente da oração anterior.
- E) É uma oração subordinada adverbial causal, pois explica o motivo apresentado na oração anterior.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique as orações do período. A primeira oração é "A escola instalou torneiras com fechamento automático". A segunda é "mas o consumo de água ainda precisa ser acompanhado". Passo 2: Observe o conectivo "mas". Ele é uma conjunção coordenativa adversativa, por isso a segunda oração é coordenada e não subordinada. Passo 3: Analise o sentido. A instalação das torneiras sugeriria economia, mas a escola alerta que o consumo ainda precisa ser monitorado, o que cria um contraste entre as duas ideias. Passo 4: Conclusão. A alternativa B está correta: é uma oração coordenada sindética adversativa, pois o "mas" estabelece contraste com a oração anterior. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A: a concessiva exigiria uma conjunção subordinativa como "embora" ou "ainda que", e o "mas" não introduz oração subordinada. C: a aditiva seria introduzida por "e" e apenas somaria informações, sem contraste. D: a conclusiva seria introduzida por "portanto" ou "logo" e indicaria consequência, o que não ocorre aqui. E: a causal seria subordinada e introduzida por "porque" ou "como", e não explica o motivo da primeira oração. Passo 6: Como o gabarito oficial é B e a análise confirma essa resposta, não há divergência.
💡 Dica: relacione a segunda oração com a anterior observando o sentido
Alternativa por alternativa
O aluno percebe a oposição de sentido e confunde a ideia de contraste com a relação concessiva, achando que a segunda oração apenas limita a informação principal. Ele ignora que a concessão exige conjunção subordinativa.
A conjunção "mas" liga duas orações independentes e introduz uma ideia de oposição: apesar da instalação das torneiras, o consumo ainda precisa de acompanhamento.
O aluno lê as duas orações como informações que se somam, por tratarem do mesmo tema da escola, e não percebe o contraste trazido pelo "mas". Assim, trata a conjunção adversativa como se fosse aditiva.
Por que engana: confundir oração subordinada com coordenada
O aluno interpreta a segunda oração como consequência natural da instalação das torneiras, supondo que, por haver torneiras econômicas, se conclui algo. Ele confunde a relação de conclusão com o sentido de ressalva expresso pelo período.
O aluno entende que a segunda oração explica o motivo da primeira, relacionando as torneiras ao consumo de água como se fosse uma justificativa. Ele desconsidera que o "mas" não introduz causa e que a oração não é subordinada.
Raio-X da questão
oração coordenada adversativa
identificar tipos de
conceito de oração e período composto · função das conjunções
tipos de orações coordenadas e subordinadas
confundir oração subordinada com coordenada
questões de língua p
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