O regulamento do laboratório da escola apresenta a seguinte regra: "Art. 4º Durante as atividades no…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, tendo em vista o contexto de produção, a forma de organização dos textos normativos e legais, a lógica de hierarquização de seus itens e subitens e suas partes: parte inicial (título – nome e data – e ementa), blocos de artigos (parte, livro, capítulo, seção, subseção), artigos (caput e parágrafos e incisos) e parte final (disposições pertinentes à sua implementação) e analisar efeitos de sentido causados pelo uso de vocabulário técnico, pelo uso do imperativo, de palavras e expressões que indicam circunstâncias, como advérbios e locuções adverbiais, de palavras que indicam generalidade, como alguns pronomes indefinidos, de forma a poder compreender o caráter imperativo, coercitivo e generalista das leis e de outras formas de regulamentação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O regulamento do laboratório da escola apresenta a seguinte regra: "Art. 4º Durante as atividades no laboratório, qualquer estudante deverá usar óculos de proteção. A medida reduz o risco de lesões nos olhos." No artigo do regulamento, qual é o efeito de sentido produzido pela palavra "qualquer"?
- A) Estabelece a obrigação para todos os estudantes, sem exceção indicada.
- B) Indica que os óculos devem ser usados somente fora do laboratório.
- C) Amplia a obrigação para todas as pessoas presentes na escola.
- D) Transforma o uso dos óculos em uma possibilidade para os estudantes.
- E) Limita a obrigação aos estudantes que já tiveram acidentes.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o trecho do artigo: 'qualquer estudante deverá usar óculos de proteção'. O verbo 'deverá' indica obrigação, e a pergunta é sobre o sentido da palavra 'qualquer' nesse contexto. Passo 2: 'Qualquer' é um indefinido que, aqui, funciona como um quantificador universal. Significa que a regra vale para todo estudante, sem distinção de turma, idade, experiência ou histórico. Passo 3: Essa leitura confirma a alternativa A, que diz que a obrigação vale para todos os estudantes, sem exceção indicada. Passo 4: A alternativa B está errada, pois o artigo fala do uso dos óculos durante as atividades no laboratório, e não fora dele. Passo 5: A alternativa C está errada, pois o artigo trata apenas dos estudantes, e não de todas as pessoas presentes na escola. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o verbo 'deverá' expressa obrigação, e não possibilidade. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o artigo não restringe a regra a quem já sofreu acidentes; ao contrário, a justificativa é a prevenção do risco de lesões. Resposta: A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: analise o termo 'qualquer' no contexto da obrigação
Alternativa por alternativa
A palavra "qualquer" generaliza a regra dentro do grupo dos estudantes, enquanto "deverá" reforça que o uso dos óculos é obrigatório.
O aluno associa o uso dos óculos a um momento específico e confunde o lugar da regra com o período das atividades, que é dentro do laboratório.
O aluno amplia o alcance de 'qualquer' para além do grupo mencionado, supondo que a regra vale para toda a escola, quando o artigo fala apenas de estudantes.
O aluno lê 'deverá' como se fosse uma sugestão ou permissão, por causa do sentido informal do verbo, e não como obrigação prevista em regulamento.
Por que engana: interpretar 'qualquer' como possibilidade opcional
O aluno restringe a regra a um grupo específico, imaginando que só quem sofreu acidente precisa usar óculos, o que contraria a justificativa preventiva do artigo.
Raio-X da questão
termo inclusivo em linguagem normativa
entender alcance sem
leitura e compreensão de textos · vocabulário básico de textos normativos
função de palavras em textos legais
interpretar 'qualquer' como possibilidade opcional
atenção e foco
contexto escolar e r
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