Em um grupo de estudantes, circula um meme sobre uma reunião escolar. A imagem mostra um aluno chegando quando…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um grupo de estudantes, circula um meme sobre uma reunião escolar. A imagem mostra um aluno chegando quando os demais já estão saindo. Sobre a cena, lê-se: “Chegar no horário é importante, né?”. Nos comentários, alguém escreve: “Claro, principalmente para quem organizou a reunião”. Considerando a situação apresentada, qual é o principal efeito de sentido produzido pelo meme?
- A) A pergunta “né?” confirma a importância de chegar no horário e apenas reforça uma orientação de convivência.
- B) A combinação da imagem e da frase responsabiliza principalmente a organização da reunião pelo problema ocorrido.
- C) A pergunta “né?” demonstra dúvida sincera sobre o horário em que a reunião deveria começar.
- D) A pergunta “né?” simula concordância e, diante da imagem, contribui para uma crítica irônica ao atraso do estudante.
- E) A expressão “né?” transforma a frase em uma ordem direta para que todos cheguem no horário.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Analisei a cena sozinho. A imagem mostra um aluno que chega atrasado, quando os outros já estão saindo, e a frase “Chegar no horário é importante, né?” é dita como se fosse um consenso óbvio.
- Observei o “né?”. Trata-se de uma pergunta retórica, usada para buscar concordância do interlocutor. Na frase, ele finge que todos concordam que a pontualidade é importante.
- Relacionei a fala com a imagem. Como o aluno chegou atrasado, a frase de aparência neutra cria um contraste irônico: o autor do meme aponta a falta de pontualidade do estudante sem dizer isso diretamente.
- Considerei o comentário: “Claro, principalmente para quem organizou a reunião”. Ele reforça a ironia, mostrando que o atraso prejudica quem organizou o encontro e que o meme critica o comportamento do aluno, e não a organização.
- Conclusão: o principal efeito de sentido é a crítica irônica ao atraso, produzida pelo “né?” que simula concordância. Por isso a alternativa D está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) o “né?” não confirma uma orientação sincera, pois o meme trabalha justamente com o contraste entre a frase e a imagem. B) o comentário não transfere a culpa do atraso à organização; ele apenas mostra o prejuízo que o atraso causa a quem a organizou. C) não há dúvida sincera sobre o horário; a pergunta é retórica e nada no texto indica incerteza sobre a hora de início. E) o “né?” não é uma ordem; é uma marca de busca de concordância, e não há imperativo na frase.
💡 Dica: Observe a função da palavra 'né?' na ironia da frase.
Alternativa por alternativa
O aluno lê a frase de forma literal, acreditando que o “né?” apenas reforça uma regra de convivência, sem perceber o contraste com a imagem do atraso.
Por que engana: Interpretar 'né?' como dúvida sincera em vez de ironia.
Ele entende que o comentário transfere a responsabilidade pelo problema à organização da reunião, ignorando que a ironia recai sobre o atraso do aluno.
O aluno toma o “né?” como pergunta genuína de dúvida sobre o horário, sem reconhecer que se trata de um recurso retórico para obter concordância.
A expressão “né?” normalmente busca a concordância do interlocutor, mas, nesse contexto, a imagem contradiz a afirmação sobre chegar no horário. Essa combinação produz ironia e critica o comportamento do estudante.
Ele interpreta o “né?” como se fosse um comando ou imperativo, confundindo essa marca conversacional de busca de concordância com uma ordem direta.
Raio-X da questão
Efeito de sentido pela ironia na linguagem coloquial.
Analisar efeito de s
Reconhecimento de ironia e sarcasmo. · Compreensão de contexto em memes.
Uso de partículas modais em enunciados.
Interpretar 'né?' como dúvida sincera em vez de ironia.
Comunicação e cultura digital.
Empatia para entender contextos sociais e humor.
Avaliação de compree
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