Em uma reunião, a representante da turma afirmou: "A escola deve oferecer espaços de estudo no contraturno…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a modalização realizada em textos noticiosos e argumentativos, por meio das modalidades apreciativas, viabilizadas por classes e estruturas gramaticais como adjetivos, locuções adjetivas, advérbios, locuções adverbiais, orações adjetivas e adverbiais, orações relativas restritivas e explicativas etc., de maneira a perceber a apreciação ideológica sobre os fatos noticiados ou as posições implícitas ou assumidas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma reunião, a representante da turma afirmou: "A escola deve oferecer espaços de estudo no contraturno. Essa medida é indispensável para muitos alunos que precisam de um local tranquilo." No trecho, o emprego de "deve" contribui para apresentar a proposta como
- A) uma medida possível, mas ainda incerta para a escola.
- B) uma medida recomendável apenas para alguns alunos.
- C) uma medida já adotada e disponível aos alunos.
- D) uma medida dispensável enquanto houver outras opções de estudo.
- E) uma medida necessária, defendida como obrigação da escola.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o sentido do verbo "deve" no trecho. Ele é um verbo modal que expressa dever, obrigação ou necessidade. Na fala, a representante afirma que a escola tem a obrigação de oferecer espaços de estudo no contraturno.
- Observe o reforço do enunciado. A frase seguinte, "Essa medida é indispensável", confirma que a proposta é apresentada como algo necessário, e não como opcional ou apenas possível.
- Analise cada alternativa. A alternativa E está correta porque descreve a proposta como necessária e defendida como obrigação da escola, exatamente o sentido que "deve" transmite.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque "deve" não indica incerteza, e sim obrigação. A alternativa B está errada porque o texto não restringe a medida a alguns alunos; ao contrário, diz que ela é indispensável para muitos. A alternativa C está errada porque "deve" fala do que deveria existir, não de algo já implantado e disponível. A alternativa D está errada porque o texto afirma que a medida é indispensável, o oposto de dispensável.
- Conclusão. Gabarito oficial E confere com a resolução feita de forma independente, pois o modal "deve" apresenta a proposta como necessidade e obrigação.
💡 Dica: atente ao significado do verbo modal 'deve' como obrigação
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta "deve" como sinal de possibilidade ou dúvida, como se a escola apenas pudesse, talvez, oferecer a medida.
Por que engana: confundir 'deve' com possibilidade ou recomendação
O aluno acredita que a expressão "muitos alunos" restringe a medida a um grupo específico, e não que ela é necessária de forma geral.
O aluno entende o verbo como se descrevesse uma situação já existente, confundindo o dever (o que deveria acontecer) com o fato consumado.
O aluno lê a palavra "indispensável" sem atentar para o prefixo negativo in-, o que o leva a inverter o sentido para "dispensável".
O verbo "deve" expressa obrigação ou necessidade, e não dúvida nem uma ação já realizada. A palavra "indispensável" reforça essa avaliação.
Raio-X da questão
modalização expressa por verbos modais
identificar função m
interpretação de textos curtos · conhecimento básico de verbos modais
função de verbos modais em textos
confundir 'deve' com possibilidade ou recomendação
educação cidadã
responsabilidade
escola e ambiente de
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