Em uma roda de leitura de uma turma de 9º ano, os estudantes leem o seguinte trecho de uma narrativa curta em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma roda de leitura de uma turma de 9º ano, os estudantes leem o seguinte trecho de uma narrativa curta em inglês: "When the final bell rang, Maya stayed in the empty classroom for a minute. She put her poster in her bag, looked at the quiet desks and smiled. Then she whispered, 'Tomorrow can wait.'" Na conversa, dois estudantes apresentam leituras diferentes: Ravi: "I think Maya is relieved because the presentation is over. She smiles after putting the poster away." Sofia: "I see it differently. The empty classroom and 'Tomorrow can wait' suggest that Maya may not want to leave yet. She could be feeling lonely." Analise a discordância entre Ravi e Sofia, indicando uma evidência do trecho que sustente cada interpretação. Em seguida, redija, em inglês, uma fala de mediação que reconheça a contribuição dos dois colegas, evite tratar uma leitura como definitivamente errada e proponha uma forma de verificar melhor o sentido do texto.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Ravi apoia sua interpretação no fato de Maya sorrir depois de guardar o cartaz, o que pode indicar alívio ou satisfação pelo fim da apresentação. Sofia se apoia na sala vazia e na frase "Tomorrow can wait", elementos que podem sugerir que Maya não quer sair imediatamente e talvez se sinta só. Uma mediação adequada deve reconhecer que as duas leituras usam pistas do texto e convidar o grupo a relacionar essas pistas ao contexto, sem desqualificar nenhum colega. Exemplo de fala em inglês: "Ravi, your idea about relief is supported by Maya's smile. Sofia, the empty classroom and her last words can also suggest loneliness. Let's reread the passage and discuss how these details work together before deciding what Maya may be feeling."
Explicação
A resposta analisa as evidências mobilizadas por cada estudante e transforma a discordância em investigação coletiva do texto. A fala em inglês acolhe ambas as contribuições e propõe releitura e discussão das pistas textuais.
Raio-X da questão
Mediação de discordâncias em roda de leitura.
Sustentar interpreta
Compreensão de vocabulário e ações em narrativa curta. · Uso de expressões básicas de concordância e acolhimento em inglês.
Evidências textuais em interpretações.
Escolher uma interpretação como única correta sem considerar as pistas apresentadas pela outra.
Convivência ética e cultura de paz.
Escuta ativa e comunicação respeitosa.
Roda de leitura no 9
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