Em uma atividade, a turma colocou dois cartões sensíveis à radiação UV sob luz solar. Um deles ficou atrás de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra, identificando os fatores que aumentam ou diminuem sua presença na atmosfera, e discutir propostas individuais e coletivas para sua preservação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade, a turma colocou dois cartões sensíveis à radiação UV sob luz solar. Um deles ficou atrás de um filtro que representava a camada de ozônio e sofreu menos alteração. A professora explicou que a radiação UV pode danificar células de plantas e animais, que precisam de luz solar para crescer. Com base na atividade, qual é a importância da camada de ozônio para os seres vivos?
- A) Aumenta a quantidade de radiação UV que pode atingir os seres vivos.
- B) Reduz a quantidade de radiação UV emitida pelas plantas e animais.
- C) Elimina toda a radiação UV antes que ela atinja os seres vivos.
- D) Reduz a quantidade de luz solar que as plantas usam para crescer.
- E) Reduz a quantidade de radiação UV que pode atingir os seres vivos.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que um dos cartões ficou atrás de um filtro que representava a camada de ozônio e sofreu menos alteração pela radiação UV. Ou seja, o filtro (ozônio) reduziu a quantidade de UV que chegou ao cartão. Passo 2: Como a radiação UV pode danificar células de plantas e animais, a proteção do ozônio consiste em diminuir a quantidade de UV que atinge os seres vivos, sem impedir totalmente a passagem da luz solar necessária para o crescimento. Passo 3: Por isso a alternativa E está correta, pois afirma exatamente que a camada de ozônio reduz a quantidade de radiação UV que pode atingir os seres vivos. Passo 4: A alternativa A está errada, porque o ozônio diminui e não aumenta a radiação UV que chega aos seres vivos. Passo 5: A alternativa B está errada, porque a atividade trata da radiação UV que incide sobre os seres vivos, e não da radiação emitida por plantas e animais. Passo 6: A alternativa C está errada, porque o experimento mostra redução e não eliminação total, já que o cartão ainda sofreu alguma alteração. Passo 7: A alternativa D está errada, porque o texto fala em proteção contra a radiação UV, e não em redução da luz solar usada pelas plantas.
💡 Dica: Relacione a menor alteração do cartão à redução da radiação UV.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte a função do ozônio, achando que ele aumenta a incidência de UV sobre os seres vivos, o que contraria o resultado do cartão protegido pelo filtro.
O aluno lê mal o enunciado e acredita que a radiação UV é emitida por plantas e animais, quando o texto fala em radiação que incide sobre eles.
O aluno exagera o efeito do ozônio e pensa que ele bloqueia toda a radiação UV, quando o cartão protegido ainda sofreu alguma alteração.
Por que engana: Confundir proteção contra a radiação UV com bloqueio total da luz solar.
O aluno confunde luz solar com radiação UV e conclui que o ozônio reduz a luz que as plantas usam, quando a atividade fala em proteção contra a UV.
O filtro representando a camada de ozônio diminuiu a alteração no cartão. De modo semelhante, essa camada filtra parte da radiação UV, ajudando a proteger as células dos seres vivos.
Raio-X da questão
Proteção contra a radiação ultravioleta.
Reconhecer a função
Radiação ultravioleta pode causar danos celulares. · A camada de ozônio atua como filtro parcial da radiação solar.
Importância e preservação da camada de ozônio.
Confundir proteção contra a radiação UV com bloqueio total da luz solar.
Meio ambiente e saúde
Responsabilidade ambiental
Experimento escolar
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