No mural da escola, estudantes reuniram trechos de textos escritos de diferentes tradições religiosas. As…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer que os textos escritos são utilizados pelas tradições religiosas de maneiras diversas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No mural da escola, estudantes reuniram trechos de textos escritos de diferentes tradições religiosas. As mensagens destacavam ouvir antes de julgar, cuidar de quem precisa e tratar as pessoas com respeito. A turma decidiu usar essas ideias para melhorar a convivência durante o recreio. Qual atitude da turma mostra o uso dos textos como orientação para a convivência no recreio?
- A) Escolher apenas a orientação mais conhecida para definir as regras do pátio.
- B) Usar os textos apenas para decorar frases antes de participar do encontro.
- C) Guardar os textos para que somente adultos decidam as atitudes do grupo.
- D) Exigir que todos sigam uma única orientação para evitar diferenças no grupo.
- E) Conversar com os colegas e combinar atitudes de escuta, ajuda e respeito no pátio.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que os estudantes reuniram trechos de textos religiosos com mensagens sobre ouvir antes de julgar, cuidar de quem precisa e tratar as pessoas com respeito, e que a turma quis usar essas ideias para melhorar a convivência no recreio. A pergunta pede a atitude que mostra o uso dos textos como orientação prática para a convivência.
- A alternativa E descreve exatamente isso: conversar com os colegas e combinar atitudes de escuta, ajuda e respeito no pátio. Essas três atitudes correspondem às mensagens do mural (ouvir, cuidar e respeitar), e a conversa coletiva mostra que o texto está servindo de referência para decidir como agir.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Escolher apenas a orientação mais conhecida não aproveita o conjunto de ideias do mural e não trata da convivência.
- B) Decorar frases não é usar os textos como orientação para a ação no recreio.
- C) Guardar os textos e deixar só adultos decidirem contraria a iniciativa da turma descrita no enunciado.
- D) Exigir uma única orientação para evitar diferenças vai contra o espírito de diálogo e respeito que os textos destacam e não é o uso proposto pela turma.
- Conclusão: a resposta correta é E, que é também o gabarito oficial.
💡 Dica: Procure a alternativa que transforma escuta, ajuda e respeito em ação coletiva.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que basta escolher uma única orientação conhecida para orientar as regras, ignorando que a turma usou o conjunto das mensagens.
Por que engana: Escolher uma alternativa que restringe ou impõe uma única orientação em vez de promover diálogo e respeito.
O aluno entende que usar os textos é memorizá-los, confundindo conhecer frases com aplicá-las na prática da convivência.
O aluno acredita que a orientação religiosa deve ficar restrita a adultos e não deve ser discutida pelos próprios estudantes.
O aluno pensa que a convivência melhora quando todos seguem uma só regra imposta, sem considerar o diálogo e a escuta destacados nos textos.
A atitude transforma as orientações presentes nos textos em ações de respeito, cuidado e boa convivência no recreio.
Raio-X da questão
Usos orientadores dos textos escritos pelas tradições religiosas.
Reconhecer textos re
Compreender que textos religiosos podem orientar comportamentos. · Reconhecer respeito, diálogo e cuidado como atitudes de convivência.
Funções dos textos religiosos e sua relação com valores de convivência.
Escolher uma alternativa que restringe ou impõe uma única orientação em vez de promover diálogo e respeito.
Diversidade cultural e religiosa; convivência ética.
Empatia, escuta e cooperação.
Convivência escolar
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