No jornal da escola, foi publicada uma entrevista sobre a Feira de Talentos. "A aluna Camila Torres, do 6º…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e utilizar as formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do relatar, tais como notícias (pirâmide invertida no impresso X blocos noticiosos hipertextuais e hipermidiáticos no digital, que também pode contar com imagens de vários tipos, vídeos, gravações de áudio etc.), da ordem do argumentar, tais como artigos de opinião e editorial (contextualização, defesa de tese/opinião e uso de argumentos) e das entrevistas: apresentação e contextualização do entrevistado e do tema, estrutura pergunta e resposta etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No jornal da escola, foi publicada uma entrevista sobre a Feira de Talentos. "A aluna Camila Torres, do 6º ano, participa da organizacao das apresentacoes de danca da Feira de Talentos." Reporter: "Como voce e seus colegas estao se preparando para o evento?" Camila: "Nos ensaiamos duas vezes por semana e tambem ajudamos a escolher as musicas e os figurinos." Na estrutura dessa entrevista jornalistica, qual e a funcao do primeiro trecho, da fala do reporter e da fala de Camila, respectivamente?
- A) Identificar a entrevistada; trazer uma resposta do repórter; fazer uma pergunta à Camila sobre a preparação.
- B) Apresentar instruções para a Feira de Talentos; pedir que os colegas ensaiem; orientar a escolha de músicas e figurinos.
- C) Informar os detalhes da preparação para o evento; explicar quem é Camila; fazer uma pergunta sobre as apresentações de dança.
- D) Apresentar quem e a entrevistada e o assunto da conversa; fazer a pergunta da entrevista; trazer a resposta com as informacoes dadas pela entrevistada.
- E) Apresentar os ensaios como causa da organização da feira; justificar a pergunta do repórter; mostrar que músicas e figurinos organizam as danças.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O primeiro trecho é a introdução da reportagem (o lead). Ele identifica a entrevistada, Camila Torres, do 6º ano, e apresenta o assunto da conversa: a participação dela na organização das apresentações de dança da Feira de Talentos. Passo 2: A fala do repórter é a pergunta da entrevista. Ele pergunta como Camila e os colegas estão se preparando para o evento, o que orienta toda a resposta seguinte. Passo 3: A fala de Camila é a resposta, em que ela traz as informações pedidas: os ensaios duas vezes por semana e a participação na escolha das músicas e dos figurinos. Passo 4: Por isso, a alternativa correta é a D, que descreve exatamente essas três funções na ordem certa. Passo 5: A alternativa A está errada porque inverte os papéis: a fala do repórter é uma pergunta, e a de Camila é uma resposta. A alternativa B está errada porque o texto não traz instruções nem pede que os colegas ensaiem; apenas informa. A alternativa C está errada porque quem pergunta é o repórter, e não Camila, e o primeiro trecho não serve para informar a preparação. A alternativa E está errada porque nenhum trecho explica causas nem justifica perguntas; os ensaios e a escolha de músicas e figurinos são apenas dados da preparação.
💡 Dica: Observe quem apresenta, quem pergunta e quem responde.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu os papéis dos interlocutores, achando que a fala do repórter é a resposta e a de Camila é a pergunta. Não percebeu que a pergunta vem do entrevistador.
Por que engana: Trocar os papéis do repórter e da entrevistada.
O aluno leu o texto jornalístico como se fosse um comunicado com instruções e pedidos, quando ele apenas apresenta informações e uma conversa entre repórter e entrevistada.
O aluno confundiu a função das falas, atribuindo a Camila a pergunta sobre as apresentações, quando quem pergunta é o repórter, e não percebeu que o primeiro trecho apenas apresenta a entrevistada.
O primeiro trecho contextualiza a leitora e identifica Camila. Em seguida, o reporter formula a pergunta, e a fala de Camila responde com detalhes sobre a preparacao para o evento.
O aluno se prendeu às palavras ensaios, músicas e figurinos e criou uma relação de causa e consequência que não existe no texto, sem analisar a estrutura da entrevista.
Raio-X da questão
Estrutura da entrevista jornalística.
Distinguir apresenta
Identificação de interlocutores em um diálogo. · Compreensão de informações explícitas.
Funções das falas em gêneros jornalísticos.
Trocar os papéis do repórter e da entrevistada.
Jornal escolar e Fei
Questões parecidas com resolução
- Você já se perguntou como é feita a transição entre repórter e entrevistado em um programa de rádio? A seguir, trecho de…
- Cerca de uma semana antes da feira de ciências, quatro estudantes se reúnem para planejar uma entrevista investigativa…
- — Professora, como podemos preparar uma entrevista para a revista da escola? questionou Ana. Ela explicou: Primeiro…
- Semanas atrás, ao visitar uma feira de ciências no colégio, observei uma gravação em que um repórter entrevistava…
- Alunos reúnem-se ao redor de um cartaz que exibe o cronograma do projeto de jornal investigativo da escola. No centro…
- A professora quer uma notícia curta para o jornal falado da turma. Ela pede uma pergunta no começo e quer mostrar quem…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog