No dia da apresentacao em grupo, Ravi saiu cedo para a escola levando o cartaz enrolado debaixo do braco…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No dia da apresentacao em grupo, Ravi saiu cedo para a escola levando o cartaz enrolado debaixo do braco. Quando chegou ao portao, colocou a mao no bolso da mochila e percebeu que o pendrive com as imagens do trabalho tinha ficado em casa. Sem ele, sua parte da exposicao nao poderia ser mostrada. Ravi correu de volta, pediu a bicicleta da vizinha emprestada e, no meio do caminho, a corrente soltou. Mesmo com as maos sujas de graxa, ele continuou a pe ate chegar em casa, pegar o pendrive e retornar a tempo de entrar na sala. No miniconto, qual e o conflito central que desencadeia as acoes de Ravi?
- A) A urgencia de buscar em casa o pendrive esquecido, indispensavel para apresentar sua parte do trabalho.
- B) A necessidade de Ravi retornar à sala antes do início da apresentação em grupo.
- C) O incômodo de Ravi com as mãos sujas de graxa enquanto tentava continuar o percurso até sua casa.
- D) A dificuldade de continuar o caminho depois que a corrente da bicicleta se solta no meio do percurso.
- E) A necessidade de pedir a bicicleta da vizinha emprestada para conseguir percorrer o caminho mais depressa.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o conflito central, que é o problema que dá origem a todas as ações da história. Conflito central é aquilo que move a narrativa, e não um episódio secundário.
- Analise a sequência de acontecimentos. Ravi sai de casa com o cartaz, percebe que o pendrive com as imagens ficou em casa e conclui que, sem ele, sua parte da exposição não poderia ser mostrada. A partir daí, ele corre de volta, pega a bicicleta emprestada, enfrenta a corrente solta e volta a pé para casa, pega o pendrive e retorna a tempo.
- Observe que todas as ações (voltar, pedir a bicicleta, seguir a pé com as mãos sujas) são consequências da necessidade de buscar o pendrive. Esse é o motor da história, por isso a alternativa A descreve corretamente o conflito central.
- Verifique as demais alternativas. A B é um detalhe da urgência, pois o retorno à sala é o objetivo final, não o conflito que desencadeia as ações. A C trata de um incômodo passageiro que surge depois e não move a história. A D refere-se a um obstáculo pontual no meio do percurso, uma complicação e não a causa das ações. A E confunde um meio usado por Ravi com o problema que ele enfrenta, já que pedir a bicicleta é uma solução, não o conflito.
- Conclua que a alternativa correta é a A, pois a necessidade urgente de pegar o pendrive esquecido em casa é o que desencadeia toda a sequência de ações de Ravi.
💡 Dica: Localize o primeiro problema que faz o personagem agir.
Alternativa por alternativa
As acoes de Ravi comecam quando ele percebe, no portao da escola, que deixou em casa um item necessario para a apresentacao. Esse problema o faz correr, pegar bicicleta e seguir a pe.
O aluno toma o objetivo final da cena (chegar a tempo na sala) como o conflito que inicia a história, sem perceber que o retorno à sala depende da busca pelo pendrive.
O aluno destaca um detalhe marcante do texto, as mãos sujas de graxa, e o considera o centro da narrativa, sem perceber que é apenas uma consequência secundária da corrida.
O aluno confunde um obstáculo pontual, a corrente que se solta, com o problema principal, quando na verdade ele é uma complicação dentro de uma jornada já motivada pelo pendrive esquecido.
Por que engana: Escolher um obstáculo posterior em vez do problema inicial.
O aluno entende o pedido da bicicleta emprestada como o problema a ser resolvido, quando ele é apenas um meio escolhido por Ravi para tentar resolver a necessidade de buscar o pendrive.
Raio-X da questão
Conflito desencadeador da narrativa.
Identificar o fato q
Identificação de fatos explícitos no texto. · Sequência temporal dos acontecimentos.
Relação entre conflito, ação e consequência.
Escolher um obstáculo posterior em vez do problema inicial.
Leitura e interpreta
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