Em material educativo de um memorial sobre o Holocausto, lê-se: “Ao chegar ao campo, pessoas deportadas eram…

Questão

Em material educativo de um memorial sobre o Holocausto, lê-se: “Ao chegar ao campo, pessoas deportadas eram separadas de familiares, tinham seus nomes substituídos por números, perdiam pertences e eram submetidas a regras de vigilância, fome e trabalho forçado. A organização do espaço e das rotinas buscava quebrar vínculos sociais e reduzir a pessoa a uma condição de total submissão”. Com base no texto, qual conceito histórico explica de modo mais adequado a função dos campos de concentração nesse contexto?

1. A) Trata-se de um processo de desumanizacao institucionalizada, em que o Estado organizava a violencia para apagar identidades, romper lacos sociais e reduzir os internados a uma existencia de controle e descartabilidade.
2. B) Trata-se sobretudo de uma estrategia de isolamento temporario, criada para reorganizar grandes deslocamentos populacionais em periodo de guerra sem afetar de modo permanente a condicao humana dos internados.
3. C) Trata-se principalmente de um caso de segregacao social, pois o objetivo central dos campos era manter grupos diferentes separados no espaco, sem que isso implicasse necessariamente a anulacao de sua identidade pessoal.
4. D) Trata-se da etapa final de um processo de modernizacao administrativa, em que regras de rotina e controle coletivo foram ampliadas para melhorar a eficiencia do Estado sobre populacoes em situacao extrema.
5. E) Trata-se de uma resposta produzida pela perda previa de identidade dos deportados, de modo que os campos apenas recebiam pessoas ja despersonalizadas e reproduziam uma condicao que existia antes do internamento.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O texto descreve o que acontecia nos campos: separação de familiares, substituição de nomes por números, perda de pertences, vigilância, fome e trabalho forçado. Tudo isso é apresentado como uma organização deliberada do espaço e das rotinas, com o objetivo de quebrar vínculos sociais e reduzir a pessoa a submissão total.
2. Procuramos o conceito que melhor explica essa função. O que o texto mostra é um processo de desumanização organizado pelo próprio Estado, e não uma consequência acidental da guerra ou um simples isolamento de grupos.
3. A alternativa A traz exatamente esse conceito: desumanização institucionalizada, em que o Estado organizava a violência para apagar identidades, romper laços sociais e reduzir os internados a controle e descartabilidade. Ela corresponde ao que o texto descreve, por isso é a resposta mais adequada.
4. Por que as outras estão erradas. A alternativa B fala em isolamento temporário sem afetar a condição humana, o que contradiz o texto, que descreve a anulação da pessoa. A alternativa C reduz o caso a segregação social e afirma que a identidade pessoal não era atingida, o que também contradiz a substituição de nomes por números. A alternativa D trata o caso como modernização administrativa, uma leitura que ignora a violência e a submissão extrema descritas. A alternativa E sugere que a despersonalização já existia antes do internamento, mas o texto mostra que ela era produzida pelos próprios campos.
5. Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois a alternativa A é a que melhor explica a função dos campos segundo o texto.

💡 Dica: observe os sinais de apagamento da identidade e de controle total

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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