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Educação Física4º anoBNCC EF35EF14Média⏱ 2 a 3 minu

Depois de mudar de cidade, Cauã contou à nova turma sobre o huka-huka, luta de matriz indígena praticada por…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35EF14

Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana experimentadas, respeitando o colega como oponente e as normas de segurança.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Depois de mudar de cidade, Cauã contou à nova turma sobre o huka-huka, luta de matriz indígena praticada por povos do Xingu. Na aula, a professora propôs uma atividade adaptada: em duplas, cada participante tentaria tocar o joelho do colega com a mão, sem agarrar nem empurrar. Antes de começar, as duplas deveriam combinar uma estratégia segura. Qual plano combina uma estratégia de luta com respeito ao colega e segurança?

  1. A) Combinar com o colega que cada um poderá criar novas regras durante a disputa.
  2. B) Esperar o colega se distrair com outra dupla e tocar seu joelho sem reiniciar a atividade.
  3. C) Observar os movimentos, manter distância segura e tentar o toque de forma controlada.
  4. D) Ficar bem perto do colega e segurar seu braço antes de tentar tocar o joelho.
  5. E) Movimentar-se rapidamente e empurrar de leve o colega para abrir espaço para o toque.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A atividade descrita tem duas exigências centrais: tocar o joelho do colega sem agarrar nem empurrar, e combinar uma estratégia segura antes de começar. A alternativa que atende a essas duas condições precisa ser de luta controlada, com respeito e sem contato brusco.
  2. A alternativa C diz para observar os movimentos, manter distância segura e tentar o toque de forma controlada. Observar o adversário permite antecipar movimentos, a distância segura evita choques e o toque controlado respeita a regra de não agarrar nem empurrar. Por isso, C é a resposta correta.
  3. A alternativa A está errada porque permitir novas regras durante a disputa pode gerar confusão e desrespeito entre os participantes, já que a estratégia precisa ser combinada antes, e não alterada no meio do jogo.
  4. A alternativa B está errada porque tocar o joelho do colega enquanto ele se distrai é uma atitude desleal, que quebra o combinado de disputa justa e não reinicia a atividade de forma correta.
  5. A alternativa D está errada porque segurar o braço do colega é exatamente o tipo de contato que a atividade proíbe, além de aumentar o risco de quedas e lesões.
  6. A alternativa E está errada porque empurrar o colega, mesmo de leve, contraria a regra da atividade e pode causar desequilíbrio e acidentes, sendo incompatível com a segurança e o respeito pedidos no enunciado.
  7. Conclusão: a estratégia segura e respeitosa é a da alternativa C, que combina atenção, distância adequada e controle do toque, em linha com o espírito do huka-huka como luta de respeito.

💡 Dica: Escolha o plano que respeita as regras, evita contato perigoso e usa observação e controle.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acha que a disputa pode ter regras criadas durante o jogo, como se a flexibilidade valesse mais que o combinado inicial. Assim, ignora que a estratégia deve ser definida antes e respeitada por ambos.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno entende que vencer vale aproveitar a distração do adversário, mesmo que isso quebre a regra de disputa justa. Não percebe que a proposta exige respeito e combinado, não esperteza.

C Correta

A alternativa reúne estratégia, respeito ao oponente e cumprimento das normas de segurança.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que segurar o colega dá mais controle para tocar o joelho, confundindo domínio da luta com contato físico proibido. Não considera o risco de lesão nem a regra de não agarrar.

Por que engana: Confundir estratégia de luta com vantagem obtida por empurrão, agarramento ou distração.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que empurrar de leve é um recurso tático aceitável para abrir espaço, sem perceber que a atividade proíbe empurrar. Também desconsidera o risco de desequilíbrio e queda.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom aplicar
Leitura Adequado a
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alto; apresenta cont
Cobertura da habilidade Planejamen
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situação contextuali🧩 Verificar aplicação
🎯 Conceito central

Estratégias básicas de luta com segurança e respeito.

📌 Objetivo

Reconhecer uma estra

🧱 Pré-requisitos

Noções de segurança durante atividades corporais. · Respeito às regras e ao colega nas práticas esportivas.

📚 Reveja

Regras, limites e estratégias nas lutas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir estratégia de luta com vantagem obtida por empurrão, agarramento ou distração.

🌎 Tema transversal

Diversidade cultural e valorização das culturas indígenas.

🤝 Socioemocional

Respeito, autocontrole e cooperação.

🏫 Contexto

Aula de Educação Fís

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