Uma unidade de conservação abriga trilhas, sítios arqueológicos e comunidades que produzem cestarias com…

Questão

Uma unidade de conservação abriga trilhas, sítios arqueológicos e comunidades que produzem cestarias com fibras coletadas de modo controlado. Para discutir o aumento do lixo deixado por visitantes, estudantes foram convidados a criar uma intervenção artística. Moradores pediram que seus saberes não fossem usados sem diálogo e que a ação não deixasse resíduos no ambiente. Qual proposta artística responde de modo crítico, ético e colaborativo ao desafio apresentado?

1. A) Organizar uma exposição permanente com objetos recolhidos nas trilhas, mantendo o lixo no local para comprovar a dimensão do problema aos visitantes.
2. B) Realizar uma intervenção digital fora da unidade, baseada em fotografias das trilhas, sem envolver a comunidade nem promover conversa com os visitantes.
3. C) Produzir uma apresentação sobre técnicas de cestaria, conduzida pelos estudantes, para ensinar aos moradores novas formas de representar sua cultura.
4. D) Reproduzir os padrões das cestarias em cartazes criados pelos estudantes, sem consultar os moradores, para divulgar rapidamente a campanha ambiental.
5. E) Criar com os moradores uma instalação temporária, usando materiais seguros e relatos autorizados, para estimular o diálogo dos visitantes sobre o lixo.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. Leia o desafio com atenção. Há três exigências: a proposta deve ser crítica (discutir o lixo deixado por visitantes), ética (respeitar o pedido dos moradores de que seus saberes não sejam usados sem diálogo) e colaborativa (envolver a comunidade). Além disso, a ação não pode deixar resíduos no ambiente.
2. Verifique cada alternativa contra essas exigências. A alternativa E cria a instalação junto com os moradores (colaborativa), usa materiais seguros e relatos autorizados (ética, respeitando o pedido de diálogo e de não deixar resíduos) e estimula a reflexão dos visitantes sobre o lixo (crítica). Ela atende a todos os critérios.
3. Por que as outras estão erradas:
4. A) Mantém o lixo no local, o que contraria o pedido de não deixar resíduos no ambiente.
5. B) Não envolve a comunidade nem promove conversa, o que ignora o pedido dos moradores e o caráter colaborativo.
6. C) Ensina técnicas aos moradores, invertendo a lógica de diálogo e respeito aos seus saberes, pois os estudantes assumem o papel de quem ensina a cultura local.
7. D) Usa os padrões das cestarias sem consultar os moradores, violando diretamente o pedido de que os saberes não sejam usados sem diálogo.
8. Conclusão: a alternativa E é a única que combina crítica ao lixo, ética no uso dos saberes e colaboração com a comunidade, sem gerar resíduos. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Escolha a proposta que combine participação comunitária, autorização, diálogo e baixo impacto ambiental.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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