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Após uma noite de céu encoberto, um observatório instalado em uma região montanhosa comparou resultados de uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT209

Analisar a evolução estelar associando-a aos modelos de origem e distribuição dos elementos químicos no Universo, compreendendo suas relações com as condições necessárias ao surgimento de sistemas solares e planetários, suas estruturas e composições e as possibilidades de existência de vida, utilizando representações e simulações, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Após uma noite de céu encoberto, um observatório instalado em uma região montanhosa comparou resultados de uma simulação sobre três sistemas planetários. Na tabela, a expressão "elementos pesados" designa os elementos mais pesados que o hélio. Sistema 1 Geração da estrela: antiga Elementos pesados na nuvem de origem: 0,02% Massa total de corpos rochosos: 0,3 massa terrestre Sistema 2 Geração da estrela: intermediária Elementos pesados na nuvem de origem: 1,0% Massa total de corpos rochosos: 5 massas terrestres Sistema 3 Geração da estrela: recente Elementos pesados na nuvem de origem: 2,0% Massa total de corpos rochosos: 12 massas terrestres Qual interpretação relaciona corretamente os resultados da simulação à evolução química do Universo?

  1. A) Estrelas de gerações recentes se formam em nuvens enriquecidas por estrelas anteriores, favorecendo a produção de uma quantidade maior de corpos rochosos.
  2. B) A maior massa de corpos rochosos nos sistemas recentes resulta do resfriamento gradual do Universo, sem relação com a composição química das nuvens de origem.
  3. C) Os elementos pesados estavam presentes na mesma proporção desde o início do Universo, mas se concentraram nos sistemas recentes por efeito da atração gravitacional.
  4. D) Os corpos rochosos formados ao redor das estrelas produziram elementos pesados e, depois, transferiram parte deles para as nuvens interestelares.
  5. E) As estrelas recentes fabricaram os elementos pesados durante sua formação e os enviaram imediatamente ao disco antes do surgimento dos corpos rochosos.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia os dados da tabela. Os sistemas mais antigos têm pouquíssimos elementos pesados na nuvem de origem (0,02%), e os mais recentes têm mais (2,0%). Ao mesmo tempo, a massa total de corpos rochosos cresce de 0,3 para 12 massas terrestres, na mesma ordem das gerações.
  2. Relacione com a evolução química do Universo. Logo após o Big Bang, o gás era composto quase só por hidrogênio e hélio. Os elementos mais pesados foram produzidos no interior das estrelas e espalhados pelas explosões estelares (como supernovas) para o meio interestelar. Assim, cada nova geração de estrelas se forma em nuvens mais enriquecidas por gerações anteriores.
  3. Conclua. Como os corpos rochosos são feitos de elementos pesados, nuvens mais ricas nesses elementos tendem a gerar planetas rochosos mais numerosos ou mais massivos. Isso explica a relação observada na simulação. A alternativa A descreve exatamente esse encadeamento, sendo a correta; o gabarito oficial está coerente com essa análise.
  4. Por que as outras estão erradas. B: afirma que a massa rochosa não tem relação com a composição química, contrariando os dados da tabela. C: supõe que os elementos pesados sempre estiveram na mesma proporção, o que contradiz a variação de 0,02% para 2,0%. D: inverte a lógica, pois os corpos rochosos não são a fonte dos elementos pesados, que vêm das estrelas. E: diz que os elementos são enviados ao disco antes da formação dos corpos rochosos, mas não explica a relação com a composição da nuvem de origem e atribui às estrelas recentes uma produção que não corresponde à sequência descrita.

💡 Dica: Compare a geração estelar, a abundância de elementos pesados e a massa rochosa em cada sistema.

Alternativa por alternativa

A Correta

A alternativa associa corretamente o enriquecimento do meio interestelar por gerações estelares anteriores à maior disponibilidade de elementos que compõem planetas rochosos.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que o resfriamento do Universo determina sozinho a quantidade de corpos rochosos, ignorando a composição química da nuvem de origem apresentada na tabela.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que os elementos pesados já estavam distribuídos igualmente desde o início e que a gravidade apenas os concentrou, desconsiderando que a proporção aumentou ao longo das gerações estelares.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte a origem dos elementos pesados, achando que vêm dos corpos rochosos, quando na verdade são produzidos nas estrelas e depois espalhados pelo meio interestelar.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que as estrelas recentes produzem e liberam elementos pesados de forma imediata e isolada, sem considerar o enriquecimento progressivo ao longo de gerações anteriores.

Por que engana: Atribuir a produção dos elementos pesados aos planetas rochosos ou às estrelas durante sua própria formação.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura Médio
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta; apresenta os d
Cobertura da habilidade Abrange a
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado, com🧩 Questão de compreens
🎯 Conceito central

Enriquecimento químico do Universo

📌 Objetivo

Relacionar gerações

🧱 Pré-requisitos

Classificação de elementos pesados em relação ao hélio · Relação entre composição da nuvem e formação de planetas rochosos

📚 Reveja

Nucleossíntese estelar e formação de sistemas planetários

⚠️ Erro mais comum

Atribuir a produção dos elementos pesados aos planetas rochosos ou às estrelas durante sua própria formação.

🌎 Tema transversal

Ciência, tecnologia e exploração do Universo

🤝 Socioemocional

Curiosidade científica

🏫 Contexto

Análise de dados de

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