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Física1ª sérieBNCC EM13CNT209Difícil⏱ 2 a 3 minu

Uma notícia sobre um levantamento astronômico apresentou dados obtidos pela análise da luz de diferentes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT209

Analisar a evolução estelar associando-a aos modelos de origem e distribuição dos elementos químicos no Universo, compreendendo suas relações com as condições necessárias ao surgimento de sistemas solares e planetários, suas estruturas e composições e as possibilidades de existência de vida, utilizando representações e simulações, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma notícia sobre um levantamento astronômico apresentou dados obtidos pela análise da luz de diferentes estrelas da Via Láctea. Grupo 1: estrelas muito antigas do halo; índice relativo de ferro: -1,5; baixa ocorrência observada de planetas rochosos. Grupo 2: estrelas jovens do disco; índice relativo de ferro: 0,0; maior ocorrência observada de planetas rochosos. Nesse índice, valores menores indicam menor abundância de ferro em comparação com o Sol. Qual explicação relaciona adequadamente os dados do levantamento à evolução química do Universo e à formação de sistemas planetários?

  1. A) Os planetas rochosos produziram ferro em seu interior e depois transferiram esse elemento para as estrelas jovens em torno das quais orbitam.
  2. B) As estrelas antigas possuíam muito ferro ao nascer, mas transformaram a maior parte dele em hidrogênio durante sua longa permanência no halo.
  3. C) As estrelas jovens nasceram de gás enriquecido por estrelas anteriores, cuja evolução produziu e dispersou elementos usados na formação de planetas rochosos.
  4. D) Os elementos pesados surgiram de modo uniforme no início do Universo, mas a gravidade separou o ferro, concentrando-o apenas no disco da galáxia.
  5. E) As diferenças de ferro resultam da temperatura superficial, que altera a composição real das estrelas jovens e favorece a formação de planetas.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Os dados mostram que as estrelas antigas do halo têm pouco ferro (índice -1,5) e poucos planetas rochosos, enquanto as estrelas jovens do disco têm ferro em abundância comparável à do Sol (índice 0,0) e mais planetas rochosos.
  2. Na evolução química do Universo, o hidrogênio e o hélio formados no início dão origem às primeiras estrelas. Elementos mais pesados, como o ferro, são produzidos no interior de estrelas e liberados na morte delas (explosões de supernovas e ventos estelares).
  3. Assim, as estrelas mais jovens nascem de gás já enriquecido por gerações anteriores de estrelas. Esse material enriquecido é a matéria-prima para a formação de discos protoplanetários e de planetas rochosos.
  4. Por isso, a alternativa C relaciona corretamente os dados à evolução química e à formação planetária. A alternativa A está errada, pois planetas rochosos não produzem ferro nem o transferem às estrelas. A alternativa B está errada, pois elementos pesados não se transformam em hidrogênio, que é o elemento mais leve. A alternativa D está errada, pois a distribuição dos elementos pesados não foi uniforme no início e a gravidade não separa elementos dessa forma. A alternativa E está errada, pois a temperatura superficial não altera a composição química real da estrela nem explica a diferença de ferro.
  5. Concluindo, a resposta correta é a alternativa C, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Associe a maior metalicidade das estrelas jovens ao enriquecimento por gerações estelares anteriores.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que planetas rochosos fabricam ferro em seu interior e o enviam às estrelas, invertendo a relação causal entre estrelas e planetas.

B Erradaerro: Conceitual

Imagina que elementos pesados como o ferro podem se transformar em hidrogênio, ignorando que o hidrogênio é o elemento mais leve e que a nucleossíntese ocorre no sentido oposto.

C Correta

Relaciona corretamente a evolução de gerações estelares ao enriquecimento químico do meio interestelar e à composição dos planetas rochosos.

D Erradaerro: Conceitual

Supõe que os elementos pesados foram distribuídos de forma uniforme no início do Universo e que a gravidade separa elementos químicos, ignorando o papel da nucleossíntese estelar.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que a temperatura superficial muda a composição química real da estrela, confundindo a temperatura observada com a abundância dos elementos.

Por que engana: Pensar que estrelas transformam ferro em hidrogênio ou que a temperatura altera a composição real dos elementos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura Médio
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio-alto
Autonomia do enunciado Alta; os dados e a r
Cobertura da habilidade Analisa a
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Múltipla escolha con🧩 Avaliar a compreensã
🎯 Conceito central

Enriquecimento químico do Universo por gerações de estrelas.

📌 Objetivo

Relacionar evolução

🧱 Pré-requisitos

Ciclo de vida das estrelas. · Formação de sistemas planetários e metalicidade.

📚 Reveja

Nucleossíntese estelar e dispersão de elementos pesados.

⚠️ Erro mais comum

Pensar que estrelas transformam ferro em hidrogênio ou que a temperatura altera a composição real dos elementos.

🌎 Tema transversal

Ciência, tecnologia e sustentabilidade espacial

🤝 Socioemocional

Pensamento crítico

🏫 Contexto

Astronomia observaci

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