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Educação Física5º anoBNCC EF35EF03Difícil⏱ 8 a 10 min

Durante uma viagem de ônibus pela cidade, uma turma participou de um roteiro cultural. Em uma das paradas, a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35EF03

Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual), as brincadeiras e os jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana, explicando suas características e a importância desse patrimônio histórico cultural na preservação das diferentes culturas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma viagem de ônibus pela cidade, uma turma participou de um roteiro cultural. Em uma das paradas, a guia apresentou Terra-Mar, brincadeira de matriz africana praticada em países como Moçambique. Uma linha divide o chão em dois lados: um representa a terra e o outro, o mar. Ao ouvir um dos comandos, os participantes devem saltar rapidamente para o lado indicado. Quem se engana pode cumprir um desafio combinado pelo grupo e voltar na rodada seguinte. A brincadeira pode apresentar regras diferentes em cada comunidade. Escreva uma apresentação de Terra-Mar que descreva como brincar, indique duas linguagens que podem ser usadas para ensiná-la a outra turma e explique por que registrar suas diferentes versões ajuda a preservar culturas.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

A resposta deve explicar que, para brincar de Terra-Mar, é preciso marcar uma linha no chão e definir um lado como terra e o outro como mar. Os participantes ficam próximos da linha e saltam para o lado correspondente ao comando ouvido. Quando alguém erra, deve seguir a regra combinada pelo grupo, como realizar um desafio e retornar na rodada seguinte. O estudante deve indicar duas linguagens adequadas, por exemplo: a linguagem corporal, com uma demonstração dos saltos, e a linguagem oral, com a explicação dos comandos e das regras. Também são válidas a linguagem escrita, por meio de um texto com as instruções, e a audiovisual, por meio de uma gravação que reúna fala e movimentos. Por fim, deve explicar que registrar versões praticadas por diferentes comunidades valoriza a origem africana da brincadeira, reconhece que as tradições podem mudar de um lugar para outro e contribui para que conhecimentos culturais sejam compartilhados com novas gerações.

Explicação

A resposta esperada reúne três aspectos da habilidade: descrição das características da brincadeira, uso de diferentes linguagens para comunicá-la e reconhecimento de sua importância para a preservação da herança cultural africana.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura Medio
Discriminação Medio
Peso pedagógico Medio-alto
Autonomia do enunciado Alto; apresenta regr
Cobertura da habilidade Cobre desc
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e di🧩 Avaliar compreensão,
🎯 Conceito central

Brincadeiras e jogos de matriz africana.

📌 Objetivo

Descrever a brincade

🧱 Pré-requisitos

Compreender o que são regras de uma brincadeira. · Reconhecer diferentes formas de comunicação e ensino.

📚 Reveja

Diversidade cultural e variações das regras dos jogos.

⚠️ Erro mais comum

Descrever apenas os saltos, sem explicar as linguagens de ensino ou a preservação cultural.

🌎 Tema transversal

Diversidade cultural e valorização das culturas africanas.

🤝 Socioemocional

Respeito à diversidade cultural e cooperação.

🏫 Contexto

Roteiro cultural dur

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