Em uma rede social, uma publicação afirma: "A maioria dos jovens não se interessa por política". Como prova, o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma rede social, uma publicação afirma: "A maioria dos jovens não se interessa por política". Como prova, o autor relata que perguntou a cinco colegas de sua turma e nenhum deles acompanhava notícias políticas. Outra estudante questiona a conclusão e propõe consultar jovens de diferentes escolas, bairros e grupos sociais, utilizando perguntas previamente definidas. Por que a proposta da estudante torna a investigação mais adequada para avaliar a afirmação da publicação?
- A) Porque garante antecipadamente que a conclusão da publicação será considerada falsa por todos os participantes.
- B) Porque aumenta o número de respostas, ainda que todos os participantes sejam escolhidos no mesmo grupo de amigos do autor.
- C) Porque substitui a necessidade de evidências pela opinião de estudantes que vivem em lugares diferentes.
- D) Porque amplia e diversifica os dados, permitindo avaliar se a experiência com cinco colegas pode representar um grupo muito maior.
- E) Porque demonstra que toda informação publicada em rede social é falsa quando não foi produzida por especialistas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A publicação generaliza, a partir de uma amostra muito pequena (cinco colegas de uma mesma turma), uma conclusão sobre a maioria dos jovens. Para avaliar essa generalização, é preciso verificar se a amostra é representativa do grupo maior.
- A proposta da estudante consiste em consultar jovens de escolas, bairros e grupos sociais diferentes, com perguntas definidas antecipadamente. Isso amplia o volume de dados e, sobretudo, diversifica quem responde, reduzindo o risco de que o resultado reflita apenas um grupo específico.
- Com dados mais amplos e variados, é possível examinar se a experiência dos cinco colegas pode ou não representar um público muito maior. Esse é o ponto central da alternativa D, que está correta.
- As demais alternativas estão erradas: A decide o resultado antes da pesquisa, o que não é investigação; B mantém o viés de escolher amigos do mesmo grupo, apenas aumentando o número; C troca evidência por opinião, o que vai contra o método; E faz uma afirmação genérica e infundada sobre todas as informações de redes sociais.
- O gabarito oficial D está correto e coincide com a análise feita.
💡 Dica: Compare o alcance da conclusão com o tamanho e a diversidade do grupo consultado.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a investigação serve para confirmar uma conclusão já definida, como se a pesquisa devesse dar falso por princípio.
O aluno pensa que qualquer aumento no número de respostas melhora a pesquisa, sem perceber que amostras do mesmo grupo continuam enviesadas.
Por que engana: Acreditar que aumentar a quantidade de entrevistados basta, mesmo sem diversificar a amostra.
O aluno entende que opiniões de pessoas de lugares diferentes dispensam dados e evidências, confundindo diversidade de opiniões com comprovação.
A alternativa reconhece que a representatividade e a diversidade das evidências são necessárias para avaliar uma afirmação geral.
O aluno aceita a ideia do senso comum de que apenas especialistas produzem informação confiável e que tudo o que circula na internet é falso.
Raio-X da questão
Qualidade das evidências
Avaliar a qualidade
Diferença entre opinião e argumento · Relação entre evidência e conclusão
Generalização e representatividade
Acreditar que aumentar a quantidade de entrevistados basta, mesmo sem diversificar a amostra.
Educação midiática
Pensamento crítico
Circulação de afirma
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