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Uma pesquisa acompanhou, durante dois anos, 2.000 brasileiros de 18 a 25 anos e 2.000 pessoas com mais de 60…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS202

Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma pesquisa acompanhou, durante dois anos, 2.000 brasileiros de 18 a 25 anos e 2.000 pessoas com mais de 60 anos. No início do estudo, os grupos apresentavam níveis semelhantes de interesse por política e de intenção de votar. Ao final, a participação eleitoral aumentou entre os jovens e diminuiu entre os mais velhos. Entre os jovens, também cresceu o uso de redes sociais para acompanhar debates políticos. Os pesquisadores levantaram a hipótese de que esse uso contribuiu para o aumento da participação eleitoral, mas destacaram que a associação observada, sozinha, não prova uma relação de causa e efeito. Considerando o problema causal apresentado, qual evidência adicional fortaleceria mais a hipótese de que o uso de redes sociais contribuiu para o aumento da participação eleitoral entre os jovens?

  1. A) Uma análise mostrasse que os jovens que mais votaram também foram os que mais compartilharam conteúdos políticos nas redes.
  2. B) Um acompanhamento longitudinal mostrasse que maior exposição a conteúdos políticos nas redes precedeu o voto e produziu aumentos graduais na participação, controlados o interesse político inicial e o acesso a outras fontes de informação.
  3. C) Um levantamento mostrasse maior uso político das redes entre jovens que já tinham mais interesse por política no início da pesquisa.
  4. D) Uma nova pesquisa encontrasse aumento semelhante no voto entre jovens com diferentes níveis de exposição a conteúdos políticos nas redes.
  5. E) Uma comparação mostrasse que os jovens mais expostos a conteúdos políticos nas redes votaram mais, sem verificar quando ocorreu a exposição.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O problema é de causalidade. A pesquisa observou que a participação eleitoral e o uso de redes sociais cresceram juntos entre os jovens, mas isso, sozinho, não prova que o uso das redes causou o aumento. Para fortalecer a hipótese, a evidência precisa mostrar ordem temporal (a causa vem antes do efeito), dose-resposta (mais exposição, mais participação) e controle de fatores de confusão.
  2. A alternativa B reúne esses três critérios. Um acompanhamento longitudinal acompanha as mesmas pessoas ao longo do tempo, então permite verificar que a maior exposição a conteúdos políticos precedeu o voto. Os aumentos graduais indicam uma relação de dose-resposta. Controlar o interesse político inicial e o acesso a outras fontes de informação reduz a chance de que outro fator explique a mudança. Por isso, é a evidência que mais fortalece a hipótese causal.
  3. Por que as outras estão erradas. A: compartilhar conteúdos é outra associação entre variáveis e não estabelece que a exposição causou o voto. C: maior uso político entre quem já se interessava por política sugere que o interesse prévio é que explica o uso das redes, ou seja, a causalidade pode estar invertida ou ser confundida. D: repetir o resultado em outra pesquisa mostra apenas replicação da associação, sem demonstrar a direção causal. E: comparar grupos sem verificar quando ocorreu a exposição não garante que a exposição veio antes do voto, além de deixar fatores de confusão sem controle.
  4. Conclusão. A evidência mais forte é a que combina sequência temporal, gradação e controle de variáveis alternativas, que é a alternativa B.

💡 Dica: Considere dados sobre o uso de redes sociais entre jovens.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a correlação entre votar mais e compartilhar mais conteúdo político prova que as redes provocaram o voto. Ele confunde associação entre comportamentos com relação de causa e efeito.

B Correta

Essa evidência fortaleceria a hipótese porque combina precedência temporal, relação dose-resposta e controle de fatores inicialmente semelhantes ou potencialmente associados ao voto. Assim, reduziria explicações alternativas, como a possibilidade de que jovens já mais interessados em política apenas passassem a usar mais as redes sociais.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno não percebe que o interesse político prévio pode ser a causa tanto do uso das redes quanto da participação eleitoral. Ele deixa de considerar a causalidade invertida ou a variável de confusão.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que replicar o resultado em outra amostra fortalece a causalidade. Replicar apenas confirma a associação, sem indicar a direção do efeito ou afastar fatores de confusão.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno entende que maior exposição associada a mais voto basta para afirmar causa, sem checar a ordem temporal. Ele ignora que o voto pode ter ocorrido antes da exposição às redes.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

participação eleitoral jovem

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

análise de dados estatísticos · impacto das redes sociais

📚 Reveja

Revisar a relação entre redes sociais e comportamento eleitoral.

⚠️ Erro mais comum

Confundir correlação com causalidade, acreditando que qualquer aumento de participação é devido a fatores não relacionados.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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