Uma professora projeta na lousa a imagem de um painel inspirado na Tropicália: há um abacaxi ao lado de um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma professora projeta na lousa a imagem de um painel inspirado na Tropicália: há um abacaxi ao lado de um televisor antigo, um pássaro tropical sobre uma calçada urbana e palavras como “consumo”, “Brasil” e “contradição” espalhadas pela composição. A turma percebe que nada está organizado de forma “harmoniosa” no sentido tradicional. A desordem aparente do painel serve principalmente para evidenciar qual ideia tropicalista?
- A) A composição quer principalmente representar a natureza tropical do país, destacando frutas, aves e paisagens como retrato fiel do Brasil.
- B) A desorganização da imagem serve para defender que a arte brasileira deve abandonar referências estrangeiras e voltar apenas às tradições regionais.
- C) O Brasil é formado por misturas e contrastes, e a obra usa essas tensões para mostrar a convivência entre tradição e modernidade.
- D) A obra busca organizar os símbolos brasileiros de modo equilibrado, para valorizar uma identidade nacional sem conflitos ou choques visuais.
- E) A montagem sugere que o consumo e a modernização eliminam as diferenças culturais, fazendo surgir uma identidade brasileira única e uniforme.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a ideia tropicalista que a desordem aparente do painel evidencia. A imagem reúne elementos heterogêneos (abacaxi, televisor antigo, pássaro, calçada urbana) e palavras como consumo, Brasil e contradição, sem uma organização harmoniosa.
- Essa montagem de contrastes é um recurso típico da Tropicália, movimento dos anos 1960 que combinou o tradicional e o moderno, o nacional e o estrangeiro, o rural e o urbano, para expressar um Brasil formado por misturas e tensões.
- Logo, a alternativa C é a correta, pois afirma que o país é marcado por misturas e contrastes e que a obra usa essas tensões para mostrar a convivência entre tradição e modernidade.
- A alternativa A está errada, pois a obra não busca um retrato fiel e idealizado da natureza, e sim uma colagem crítica de símbolos. A alternativa B está errada, pois a Tropicália defendia justamente a absorção de influências estrangeiras, e não o abandono delas. A alternativa D está errada, pois a obra rejeita o equilíbrio e a harmonia tradicionais, que são exatamente o que a desordem questiona. A alternativa E está errada, pois a obra não sugere uniformização cultural, e sim a convivência de diferenças e contradições.
- Resposta de acordo com o gabarito oficial, C.
💡 Dica: Observe que a obra mistura elementos diferentes para produzir sentido crítico, não para parecer organizada.
Alternativa por alternativa
O aluno entende a obra como uma representação literal e idealizada da natureza brasileira, ignorando que a desordem e os símbolos justapostos têm sentido crítico.
O aluno acredita que a desordem serve para rejeitar influências estrangeiras e defender apenas tradições regionais, sem perceber que a Tropicália valorizava a mistura entre nacional e estrangeiro.
Resposta correta: relaciona a desordem aparente à ideia tropicalista de mistura cultural e de exposição das contradições brasileiras.
O aluno associa a desordem apenas à ausência de harmonia e supõe que a obra deveria buscar equilíbrio, quando a proposta tropicalista é justamente questionar a harmonia tradicional.
Por que engana: Confundir mistura crítica com desordem sem sentido ou com exaltação folclórica.
O aluno interpreta a modernização e o consumo como forças que apagam diferenças culturais, quando a obra mostra essas forças em convivência tensa com a tradição, sem uniformizar a identidade.
Raio-X da questão
Mistura cultural e contradição.
Relacionar forma e s
Leitura de imagem. · Modernismo e cultura brasileira.
Tropicália e brasilidade crítica.
Confundir mistura crítica com desordem sem sentido ou com exaltação folclórica.
Diversidade cultural.
Pensamento crítico.
Aula, prova ou simul
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