Dois estudantes publicam vídeos curtos sobre suas rotinas no bairro. Um usa filtros, trilha sonora e legendas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dois estudantes publicam vídeos curtos sobre suas rotinas no bairro. Um usa filtros, trilha sonora e legendas para destacar elementos da cultura local. O outro prefere mostrar a cena sem edição, com falas espontâneas e imagens do cotidiano. Nos comentários, seguidores discutem qual vídeo parece 'mais verdadeiro'. Nessa situação, o que o debate nas redes sociais revela sobre a relação entre identidade e imagem pública?
- A) Mostra que a identidade virtual depende apenas de registrar os fatos exatamente como aconteceram, sem interferência das escolhas de quem posta.
- B) Evidencia que a reação dos seguidores cria sozinha a identidade pública, sem relação com as decisões de edição e de narrativa do vídeo.
- C) Revela que a identidade nas redes é construída por escolhas de imagem, edição e narrativa, podendo destacar ou transformar aspectos da vida real.
- D) Sugere que vídeos sem edição são sempre mais verdadeiros do que vídeos com filtros, porque a ausência de montagem elimina qualquer construção de imagem.
- E) Indica que a aparência do vídeo é mais importante que o conteúdo, porque filtros e legendas definem por completo quem a pessoa é.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Dois jovens publicam vídeos sobre o bairro: um usa filtros, trilha sonora e legendas, e o outro mostra a cena sem edição. Os seguidores discutem qual parece mais verdadeiro. A pergunta pede o que esse debate revela sobre identidade e imagem pública.
- Resolva por conta própria. O debate mostra que até um vídeo sem edição é uma escolha de apresentação: quem filma decide o enquadramento, o que mostrar e o que deixar de fora. Já o vídeo editado também comunica algo real, mas com recortes e ênfases intencionais. Logo, a identidade na internet é construída por escolhas de imagem, edição e narrativa, que podem destacar ou transformar aspectos da vida real. Essa é a alternativa C.
- Compare com o gabarito oficial, que é C. Coincide com a minha resolução, então não há divergência.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque supõe que a identidade virtual é apenas o registro neutro dos fatos, ignorando que quem posta sempre faz escolhas. A alternativa B está errada porque atribui aos seguidores o poder exclusivo de criar a identidade pública, desconsiderando as decisões de edição e narrativa do próprio autor. A alternativa D está errada porque afirma que a ausência de montagem elimina qualquer construção de imagem, o que contradiz o próprio fato de que a escolha de não editar também é uma forma de apresentação. A alternativa E está errada porque afirma que filtros e legendas definem por completo quem a pessoa é, um exagero que o texto não sustenta.
💡 Dica: Observe que toda postagem envolve escolhas de apresentação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um registro sem interferências reproduz a realidade de forma neutra, sem nenhuma seleção de quem posta. Ele não percebe que enquadrar, escolher o que mostrar e falar já são formas de construir imagem.
Por que engana: Achar que o vídeo sem edição é totalmente verdadeiro e o editado é falso.
O aluno interpreta que a opinião da audiência sozinha define a identidade pública, ignorando que o próprio autor controla edição e narrativa. Ele confunde reação dos seguidores com a origem da imagem.
Resposta correta: reconhece que a imagem pública na internet é mediada por seleção de enquadramento, edição e roteiro, o que pode acentuar, reorganizar ou ressignificar a vida cotidiana.
O aluno toma a ausência de edição como sinônimo de verdade absoluta, por intuição do senso comum de que o que não foi editado é mais autêntico. Ele não percebe que não editar também é uma escolha de apresentação.
O aluno supõe que a aparência do vídeo determina totalmente quem a pessoa é, transformando um recurso de estilo em definição completa de identidade. O enunciado fala em construção, não em determinação total.
Raio-X da questão
Construção da identidade visual.
Compreender construç
Leitura de linguagem visual. · Edição e seleção de conteúdo.
Imagem pública e narrativa.
Achar que o vídeo sem edição é totalmente verdadeiro e o editado é falso.
Cultura digital.
Pensamento crítico.
Redes sociais e coti
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